Исследование текстов современных песен и изучение их воздействия на человека
Данная работа посвящена вопросу нарушения языковых норм в современных эстрадных песнях и их воздействию на слушателя. Актуальность данной работы не вызывает сомнений.
Работа выполнена ученицей на основе материалов, собранных в ходе изучения специальной литературы, касающейся воздействия современных песен на массового слушателя, с использованием литературоведческих словарей, текстов современных песен и данных, полученных в ходе анкетирования в социальных сетях.
Скачать:
ВложениеРазмер issledovanie_tekstov_sovremennyh_pesen_i_izuchenie_vozdeystviya_ih_na_cheloveka.docx 37.07 КБПредварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2
Научно-исследовательская работа по русскому языку на тему
«Исследование текстов современных песен и изучение их воздействия на человека».
Выполнила ученица 10 А класса
Преподаватель: Лискова Н.А.,
учитель русского языка и литературы
- Введение ……………………………………………………. 2
- Исследование текстов современных песен …..………… 3-6
- Воздействие современной эстрады на слушателя ……….7-9
- Заключение …………………………………………………..10
- Список использованной литературы………………………..11
- Приложения ……………………………………………. 12-14
Наша эстрада полна современных песен. Мы слышим их по радио, телевизору, в интернете, на улицах, в кафе и т.д. Некоторые популярные хиты мы часто напеваем себе. В клубах и на дискотеках мы двигаемся под «Все танцуют босиком на песке!», повторяем запомнившиеся слова. Но задумываемся ли мы над смыслом текстов этих песен? Как они могут воздействовать на наше сознание? Какие чувства и мысли выражены в современных эстрадных песнях?
Гипотеза - современная эстрадная песня не отражает эстетической природы родного языка, снижает словесную культуру человека, воздействует на подсознание молодежи.
Цель работы – исследовать тексты современных популярных музыкальных композиций, рассмотреть их воздействие на слушателя.
Задачи и методы:
- изучение особенностей языка современной песни (сбор материала – исследование текстов; практическая работа);
- рассмотрение воздействия эстрадной музыки на нынешнего подростка (работа с внешними источниками информации – книги, научные статьи; социальный опрос в форме анкетирования).
Работая над данной темой, я провела наблюдение над языком современных песен, через анкетирование рассмотрела вопрос о влиянии «эстрадной» речевой культуры на подростка.
В результате исследования я пришла к выводу , что эстрадные песни внедряются в социокультурную ситуацию, характерными чертами которой являются расшатывание норм языка, снижение общей и словесной культуры, изменение эстетического вкуса носителей языка и в известном смысле утрата эстетического языкового идеала.
Исследование текстов современных песен
Не знаю ничего прекраснее,
чем умение силою слова приковывать
к себе толпу слушателей, привлекать их
расположение, направлять их волю
куда хочешь и отвращать ее откуда хочешь.
Что же такого привлекательного содержится в текстах современной эстрады? Я записала несколько текстов (приложение 1), провела наблюдение над их языковым строением и исследование на нарушение языковых норм. Во время исследования были выявлены следующие «болезни»:
- Неоправданное использование анафоры (единоначатие):
«Я спрячу свои крылья, чтоб не пугать тебя.
Я буду такой сильной, чтоб защитить тебя.
Я спрячу свои страхи, чтоб ты никогда о них не узнал.
Я буду такой сильной, чтоб ты любил меня…»
Нюша (Анна Шурочкина) – «Выше»
«На ресницах дождь и на душе печально,
На ресницах дождь оставишь на прощанье,
На ресницах дождь меня не пожалеешь
На ресницах дождь как раньше не согреешь…»
LadyNalan (Наталья Шаталова) – «Дождь из слёз»
- Нарушение благозвучия:
«Понимай, изучай, запоминай, прощай,
Не ломай, не бросай и не меняй меня.
Не дави, не шути и не проси говорить
Я тебя, я в тебе, я так же буду…»
Таня (Татьяна Терёшина) – «Понимай»
«Нарисуй любовь. Сердце не молчи, дай мне свой пароль.
Нарисуй любовь. Вновь сойти с ума, без твоих частиц»
Mainstreamone (Антон Демянников) – «Нарисуй любовь»
Благозвучие является эстетическим свойством русской речи. Об этом свойстве Н.В.Гоголь писал: «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок…» А Н.Браун утверждал:
Мне русская речь – как музыка:
В ней слово звучит, поет…
Современная же эстрадная песня не отражает эстетической природы родного языка. Тексты песен свидетельствуют о нарушении таких качеств речи, как благозвучность и чистота, богатство и выразительность.
- Неоправданные повторы:
«Ведь я, давно уже сошёл с ума
С ума, с ума, с ума, с ума…»
Mainstreamone (Антон Демянников) – «Чувства для тебя»
«Ты живи, рисуй-рисуй, свой Голливуд, свой Голливуд…»
Domino (Алексей Каштанов) – «Прежний мир»
«Ты не единственная, ты лишь одна из,
Одна из, одна из моих актрис…»
В данных «произведениях» повторение слов, словосочетаний, предложений обозначает механическое удвоение, дублирование одного и того же понятия, смысла. В поэтическом же тексте лексический повтор является одним из средств выразительности. Повтор слова способствует эмоциональному воздействию на читателя. В качестве иллюстрации приведу отрывок из стихотворения-песни Б.Окуджавы:
Вы слышите: грохочет барабан.
Солдат, прощайся с ней, прощайся с ней.
Уходит взвод в туман, туман, туман.
А прошлое ясней, ясней, ясней…
Повтор в этом тексте передает очень сложные, тонкие смысловые нюансы.
- Тавтология (риторическая фигура, представляющая собой повторение одних и тех же или близких по смыслу слов):
«Прости меня, мне время нужно.
К тебе душа не равнодушна…»
Евгения Поликарпова и Алексей Арабов – «Прости»
- Жаргоны, просторечия, вульгаризмы:
«Столько «Зай» в телефоне, а сколько еще в уме…»
«Если хочешь видеть ее, умей платить налом…»
Гр. Диаспора – «Взрослая»
«Ну а подруги твердят: “Ты чё блин, оглянись”
Он не раскрученный проект, ему дорога вниз…»
ElviraT (Эльвира Тугушева) – «Он не для тебя»
Таким образом, можно сделать вывод: употребление сниженной лексики становится модным приемом современной эстрадной песни.
- Неоправданное употребление иноязычных слов:
«Сегодня есть вариант и лучше, чем пойти в BASE.
Новый друг, светит купюрами перед фейсом…»
Гр. Диаспора – «Взрослая»
В песнях «дискотечного характера» отразилась мода на использование иноязычных слов (лингвисты называют это явление варваризацией языка).
Воздействие современной эстрады на слушателя
« Как слово наше отзовется?» (Ф.И. Тютчев). Это выражение, ставшее крылатым, имеет глубинный смысл. Ведь слово играет важнейшую роль в формировании нашего сознания и мировоззрения.
Но задумываются ли над этим вопросом авторы современных эстрадных песен?
Рок-музыканты не скрывают своего пренебрежительного отношения к слову: они признаются, что слова в их песнях лишь для демонстрации «возможностей» голоса.
По мнению же психологов, песня – очень важный фактор, влияющий на речевое поведение: слова, даже всецело подчинённые музыке, проникая в подсознание, удерживаются там в функции своего рода категорических императивов, формирующих непосредственно в подсознании орфографические формулы и модели. Вот почему в своё время подвергались серьёзной критике «курлычат журавли…», «…не на миг не остановишь…», «пусть бесется ветер жестокий…», «плачат девочки», речевые изломы «Соловьиной рощи» («роща соловьиная стоит», «славный птах») и мн.др. Всё это – ошибки, и они очень опасны тем, что вторгаются в речевое поведение подростка на волнах музыкальных ритмов, минуя логический контроль, а значит, исключая любую возможность критического анализа. Никто не поправит, не скажет: курлычут, ни на миг, бесится, плачут, а если и скажет, то встретит изумлённый взгляд: разве в песне было по-другому? Действительно, ошибка в тексте песни опасна не только потому, что тиражирована во многих тысячах экземпляров, но и потому, что вторгается в языковую картину мира человека, искажая эту картину, внося в неё деформации, которые зачастую управляют речевым поведением человека.
Экспрессивные потенциалы песни чрезвычайно велики. Сохранённая эмоциональным состоянием (музыка, ритм, кинестетические реакции, в особенности – на песни «дискотечного характера»), песня становится важным вербальным императивом, нежели всё, что пытается опровергнуть её.
Наконец, сохраняется (к счастью, далеко не у всех) отношение к тексту песни, как к эталону. Подростки, которым понятие неопровержимого авторитета вообще чуждо, повторяют песенные ошибки не потому, что «так слышал», а всё из-за того же отсутствия логического контроля: он может и не помнить, что слышал, но внедрившийся в подсознание эстрадный компонент имеет безусловную власть над ним.
Известно, что песня воздействует на подсознание человека, его эмоциональные потрясения. Когда все вокруг танцуют, смеются, всем хорошо: повышается эмоциональный тонус, вера в себя – музыкальный контекст такого состояния становится естественной психологической доминантой личности. Подросток пытается вернуться в подобное состояние – он вновь и вновь слушает эстрадные песни.
Слово всемогуще, если избран верный контекст, если оно резонирует с настроением и состоянием слушателя. Смысл высказывания, в том числе и музыкального, - не в том, что сказано, а в том, что воспринято. Текст песен, зачастую не воспринимаемый «при шуме музыки и пляски», откладывающийся в подсознании, станет учебником жизни, тропой к идеалу, к счастью, к успеху.
С целью изучения воздействия современной эстрадной песни на старшеклассника мною было проведено анкетирование среди молодежи в социальных сетях (приложение 1).
В опросе приняли участие 30 человек. Самыми популярными были выявлены следующие композиции:
- Тимур Тхагалетов «За тебя калым отдам» (12 чел.)
- Нюша (Анна Шурочкина) «Выше» (9 чел.)
- Баста (Василий Вакуленко) и Guf (Алексей Долматов) «Как есть» (5 чел.)
Какие строки помнят наизусть?
1. «За тебя калым отдам, душу дьяволу продам…»
2. «Мы будем всё равно вместе, рядом, и больше ничего мне не надо…»
3. «Айс, айс, айс-бейби. Я буду тебя любить, даже когда я буду на небе…»
На третий вопрос 50% опрошенных ответили «да», 29% - «нет», 21% - «иногда».
Слушая такие современные эстрадные песни, могут ли юноши и девушки почувствовать пленительную красоту родного языка, получить эстетическое наслаждение от звучания родной речи? Думаю, нет.