Имя числительное. 6 класс тест по русскому языку (6 класс) по теме

1 . В каком предложении из произведений С.Маршака употреблено порядковое числительное?

а) «Да послышался вдали выстрел из двустволки».

б) «Распустился ландыш в мае, в самый праздник, в первый день».

в) «Бьют часы Кремлёвской башни, свой салют двенадцать раз».

г) «На столе он строит башни, строит город в пять минут».

2.Укажите верное утверждение.

а) Имя числительное - это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и его порядок при счете.

б) Имя числительное - это самостоятельная часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете.

в) Имя числительное - это служебная часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете.

г) Имя числительное - это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета.

3. Укажите неверное утверждение.

а) Сорок восемь - это целое число.

б) Одна треть - дробное числительное.

в) Сто - собирательное числительное

г) трое - собирательное числительное.

4. Цифрами записаны количественные числительные. Укажите строчку, к которой все числительные являются простыми.

в) 19999, 300, 4, 17

5 . Укажите строчку, в которой допущена ошибка.

а) пять, пятнадцать, пятдесят, пятьсот

б) семь, семнадцать, семьдесят, семьсот

в) шесть, шестнадцать, шестьдесят, шестьсот

г) восемь, восемнадцать, восемьдесят, восемьсот

Ключи: 1-б, 2 - б, 3 -в, 4 - б, 5 - а.

III. Домашнее задание.

Выучить правило. Упражнение 328.

Подписи к слайдам:

Мягкий знак на конце и в середине числительных Выполнила учитель русского языка и литературы МОУ «Тогурская СОШ» Колпашевского района Маутер Светлана Анатольевна

Цель, задачи Цель Умение видеть орфограмму и правильно употреблять мягкий знак на конце и в середине числительных Задачи Повторяем всё о числительном Новый материал Закрепление Подведение итогов Домашнее задание

Тридцатый, пятерня, семь, утроить, тысяча, седьмой, семидневный, пятачок, сотый, столетний, сдвоить, двадцатилетний, четвёрка, пятидесятый, восемь, триста восемьдесят, двоится. Выпишите только числительные

На 7 небе от счастья 7 пятниц на неделе Заблудиться в 3 соснах 1 блин комом Доносчику 1 кнут 7 вода на киселе Задания Укажите пословицы, поговорки, фразеологизмы. Что они обозначают? Укажите у всех числительных разряд по значению. Графически объясните орфограммы.

Функции мягкого знака Мягкость согласных: огонь, день Разделительный: семья, воробьи 3 склонение: ночь, дочь 2 лицо, ед . числ.: знаешь Начальная форма глагола: думаешь

Пиши Ь от 5 до 20 и 30 от 50 – 80 от 500 – 900 Пиши Ь В середине На конце числительных

Ребусы с3чь 100ловая 100л о5 7я сес3цы с3ж 100н осе3на 100рож

Запишите предложения, числительные – прописью 1,5 ми(лл)иона видов насекомых во всём мире. Наша школа недавно отметила (35 лет) юбилей. Шёл в магазин с (25) рублями.

Выводы 1. Говорили о правописании Ь в числительных. 2. Повторили ранее изученное по теме «Числительное». 3. Отрабатывали умение видеть эту орфограмму.

Предварительный просмотр:

1. Числительные обозначают ________ предметов или ________ предметов___________. Первые отвечают на вопрос сколько? и называются_____ ___________, вторые – на вопрос который по счету? и называются_______________.

2. Слова три и тройка отличаются друг от друга тем, что первое не изменяется по __________, а второе изменяется, поэтому первое – имя __________, а второе – имя ____________.

3. Определяю разряд числительного по составу: двенадцать – _____________________, пятьдесят – ________________, двадцать пять – __________.

4. Вставляю пропущенные буквы, если нужно: восем_сот, сем_десят, пят_надцать, шест_надцать, девят_сот .

5. Ставлю числительное 2578 в формы род. и твор. пад.

6. Правильно употребляю собирательные числительные с существительными: а) пять? пятеро? девушек ; б) семь? семеро? котят ; в) девять? девятеро? друзей ; г) двадцать два сутки? двадцать две сутки? Или иначе?

Итого: 12–14 баллов – «3», 15–16 баллов – «4», 17–18 баллов – «5».

1. Числительные обозначают количество предметов или порядок предметов при счете . Первые отвечают на вопрос сколько? и называются количественными , вторые – на вопрос который по счету? и называются порядковыми .

2. Слова три и тройка отличаются друг от друга тем, что первое не изменяется по числам , а второе изменяется, поэтому первое – имя числительное , а второе – имя существительное .

3. Определяю разряд числительного по составу: двенадцать – простое , пятьдесят – сложное, два корня , двадцать пять – составное .

4. Вставляю пропущенные буквы, если нужно: восем ь сот, сем ь десят, пятнадцать, шестнадцать, девят ь сот .

5. Ставлю числительное 2578в род. пад.: (нет) двух тысяч пятисот семидесяти восьми; в твор. пад.: двумя тысячами пятьюстами семьюдесятью восемью .

6. Правильно употребляю собирательные числительные с существительными:

а) пять девушек ; б) семь котят (но в сказке из-за олицетворения семеро козлят ); в) девятеро друзей ; г) двадцать два дня (ср. двое суток ).

Предварительный просмотр:

Имя числительноеТест 1. Укажите слова, которые называют число предметов и которые можно записать цифрой.1. Семь.2. Седьмой.3. Семиборье.

Тест 2. Что обозначает имя числительное?1. Количество предметов.2. Признак предмета.3. Порядок предметов при счёте.

Тест 3. В каком предложении употреблено имя числительное?1. Одноэтажный домик на краю маленького города,полу занесённый снегом (Ф. Сологуб).

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок с использованием ЭОР.

Тема: «Количественные числительные. Склонение количественных числительных» (урок-мастерская).Тип урока: изучение нового учебного материала.ТЦУ:Усвоить понятие «количественные числительные», формироват.

Данная разработка по теме « Повторение и обобщение материала по теме "Имя числительное" (проектная деятельность на уроках русского языка)». Создание пособия по русскому языку «Имя числительное».

Цели:1) обобщить и закрепить у учащихся знания по пройденной теме;2) повторить разряды числительных;3) вспомнить особенности склонения числительных; 4) .

ЦЕЛИ УРОКА:Образовательная:1. Закрепить правила склонения числительных при решении математических заданий, читать и выполнять различные математические задания, правильно .

Практическая цель: Совершенствование полученных лексико-грамматических навыков по темам «Животные. Числительные» («Furry friends», «Numbers»).

План-конспект урока по русскому языку в 6 классе для детей с ЗПР по теме "Имя числительное как часть речи. Простые, сложные и составные числительные" представляет собой разработку перв.