Проект по патриотическому воспитанию «Родословная — старинная семейная традиция»

Описание проекта: долгосрочный, поисково- творческий. Название проекта: «Родословная- старинная семейная традиция». Краткое содержание проекта: узнать свои корни, иметь представление о своей родословной, познакомиться с семейными традициями. Возраст участников: воспитанники 5-7 лет Продолжительность проекта: 6 месяцев Дидактические цели и ожидаемые результаты: систематизировать знания воспитанников о своей родословной, развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям, укрепление детско-родительских отношений; воспитание нравственных и патриотических чувств, эмоционально- позитивного отношения к себе, к своей семье.

Вопросы, направляющие проект: — Что такое «род»? — «Что такое «родословная семьи»? — Для чего нужно знать свои корни?

График оценивания: До работы над проектом: не все воспитанники знают, как зовут их родителей, не могут назвать их полным именем. Мало кто из воспитанников знает свою родословную, уходят в прошлое семейные праздники, семейные традиции, утеряны такие понятия как «род», «родословная». (была проведена первичная диагностика) После завершения работы над проектом: за сравнительно короткое время уровень сформированности положительного образа семьи значительно повысился.

Дети, родители и воспитатели работают над проектом: активно взаимодействуют все участники проекта, создано партнёрское сообщество сотрудников, детей и родителей; сформирована модель общения «Детский сад- содружество детей, родителей, сотрудников».

Учебно-воспитательные мероприятия: — Консультация для родителей: «Семья- мой дом родной» — Тематическая неделя «Родные люди» — Семейный праздник «Бабушкин альбом» — Составление альбомов «Моя родословная» — Викторина «Мама, папа, я- башкирская семья» — Фотовыставка «Какими мы были, какими мы стали»

Подготовительный этап: разработка проекта. Доведение до семьи важности данной проблемы, заинтересовать темой проекта. Совместное составление плана работы над проектом, с учётом мнения семей.

Развитие проекта: разработка семейных генеалогических древ, анализ работ членами жюри, представление семейных альбомов.

Заключительный этап проекта: оформление проекта (презентация), награждение победителей, выставка лучших семейных альбомов в группе.

Мотивационный компонент: узнать свои корни, иметь представление, что такое род, родословная, семья. Более подробно изучить свою семью, познакомиться с семейными традициями, особенностями семейного воспитания.

Цель проекта для воспитателей: Систематизация знаний воспитанников о своей родословной; установить более тесную связь во взаимоотношениях взрослого и ребёнка; развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям. Цель проекта для воспитанников: показать воспитанникам, что они являются членами своей семьи; обратить внимание детей на то, что первым коллективом является семья; познакомить с тем, как возникли фамилии, имена, отчества; воспитать любовь и уважение к своей семье. Цель проекта для родителей: понять актуальность и важность проблемы патриотического воспитания дошкольников. Сплотить родителей и детей, оставив в их сердцах самые тёплые воспоминания о работе над проектом по составлению родословной.

Задачи проекта: 1. Дать понятие о семейных традициях, семейных реликвиях, распределении семейных обязанностей. 2. Создание генеалогического древа семьи. 3. Дать представление о понятии «род», «родители», «родословная». 4. Продолжать развивать познавательные способности у воспитанников, активно включать их в творческо-поисковую деятельность. 5. Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь. 6. Укреплять детско-родительские отношения.

Новизна идеи: Особенность моего проекта, на мой взгляд, в том, что вместе с семьёй мы не только познаём своё прошлое, осваиваем новое, но и трудимся и активно отдыхаем. Работаем в одной команде « Воспитатели- дети- родители», где родители становятся активными участниками жизни детей в детском саду, помогая соединять прошлое с настоящим.

Виды деятельности по проекту: Воспитатель вместе с воспитанниками: • Чтение художественной литературы по теме «Моя семья» (В. Катаев «Цветик-семицветик», «Морозко») • Викторины по сказкам • Д/и «Кто старше?», «У кого сегодня день рождения?», «Кто ты для бабушки?» • Беседы «Моя дружная семья», «Папа- мой лучший друг» • Выставка рисунков «Моя мама-самая лучшая» • Заучивание пословиц о семье, пальчиковые игры • Образовательная деятельность: «Дружная семья», «Вместе весело шагать». Родители-дети: • Беседы с детьми о своей семье • Рассказы о своём детстве, семейных традициях • Составление таблиц-схем «Моя родословная» • Выставка творческих работ с привлечением детей «Добрых рук мастера», «Что в имени тебе моём» Воспитатель- родитель: • Организация родительских встреч «Защитим детей от…» • Консультация для родителей «Родословная- старинная семейная традиция», «Памятка по составлению родословной» (с эскизами по её оформлению) • Привлечение родителей к сбору материала, необходимого для реализации проекта

Воспитатель-родители-дети: • Тематическая встреча с родителями «День семьи» • Коллективный отдых «Всей семьёй на прогулку» • Выставка «Наша родословная», «Наши семейные традиции»

Деятельность воспитателя: • Изучить историю составления родословной • Подготовить художественную литературу по данной теме • Выпустить памятку для родителей « Роль отца в воспитании детей» • Памятка для бабушек по воспитанию внуков

Итоги реализации проекта: Результативность: • За сравнительно короткое время реализации проекта уровень сформированности положительного образа семьи значительно повысился. Каждая семья оформила схему «Моя родословная» • Совместно с родителями в ДОУ сделаны композиции «Вторая жизнь семейных реликвий», «Портретная галерея-моя семья» • Создано структурное подразделение «Шкатулка моей семьи», в которой накапливается опыт семейного воспитания и организация работы в новой форме образования воспитанников — «Родословная-старинная семейная традиция» • В ДОУ оформлены: «Национальная гостиная», «Русская гостиная», где представлены старинные национальные реликвии семей наших воспитанников.

Оценка, отчёт: На начальном этапе нашего проекта, родители отнеслись к нему с неодобрением, мне даже показалось, что это расценивалось, как вмешательство детского сада в личную семейную жизнь. Мне пришлось объяснять родителям, что главное в ознакомлении ребёнка с семьёй- это воспитание любви и уважения к родным и близким.

В дальнейшем в родителях мы нашли союзников и благодарных последователей проводимой работы. Родители признавались, что давно хотели сделать своё генеалогическое древо, но всё не было времени. Интерес, уважение, гордость за свою семью- это фундамент дружной семьи. Родители были очень благодарны нам, педагогам, за организованную работу по изучению родословной семьи. К концу проекта такие понятия, как «род», «предки», «родословная» стали понятны для детей и для их родителей. В результате получились замечательные работы: родители вместе с детьми сделали небольшие альбомчики, генеалогическое древо своей семьи. Родители отметили, что эти альбомы станут семейной реликвией, тем пособием,- на котором дети смогут увидеть наглядно своих близких родственников, заново познакомиться с ними. Структурное подразделение «Шкатулка моей семьи» стало похоже на шкатулку, в которой собрано всё самое дорогое, что есть на Земле — дети. Каждый из них — неповторимый и прекрасный самоцвет, сверкающий разными гранями таланта, умения и творчества, поэтому девизом нашего объединения стали стихи:

Без солнца в мире счастья не бывает, Без детей его на свете нет В просторы неба птицы мира улетают, И каждая имеет чудный цвет. Цвета эти и в радуге небесной, И в самоцветах маленьких, больших. В руках храним детишек наших детство, Пусть многогранным будет счастье их!

Автор: Борисенко Ольга Юрьевна, воспитатель I квалификационной категории, МДОАУ детский сад, с. Октябрьское, Стерлитамакский район, Республика Башкортостан