Презентация по обучению грамоте "Звук [т],[т'], буквы Т, т 1 класс

Придумано кем-то мудро и просто При встрече здороваться: «Доброе утро!» Доброе утро солнцу и птицам! Доброе утро улыбчивым лицам. Пусть каждый становится добрым, доверчивым И доброе утро длится до вечера.

Ба-ба – на крыше труба. Бей-бей – прилетел воробей. Ко-ко-ко – мост над речкой высоко. Ке-ке-ке – рыба плавает в реке. Ду-до-да- гудят провода.

кит кот тигр полка комод диван

автобус трамвай корабли

туристы капитан матросы

Обычные буквы- специальные знаки.

Труд кормит, а лень портит. Т Р У Д

“Буква Т для обозначения звуков [Т] и [Т`]”, где основное внимание уделяется формированию действия чтения.

1. Обучающая: Формирование представления о букве Т как значке для обозначения звуков [т], [т`].
2. Развивающая: Совершенствование действия моделирования; учить планировать; учить контролировать за другими и за собой; оценивать другие работы и свою работу; формирование умения наблюдать.
3. Воспитательная: учить обосновывать свою модель, доказывать и отстаивать свое мнение, свою позицию; учить терпеливо слушать друг друга в групповой, парной, в коллективной работе.

Тип урока: Конкретизация способа действия.

У: Кто живёт в звуковом лесу?

Д: звуки гласные и согласные.

У: А как мы их узнаем?

(Фиксация на доске: 1. (ухо)

У: А что мы можем еще?

Д: Произносим звуки 2. (говорить)

У: А звуки на письме как показываем?

У: Дети, сегодня к нам в гости из этого звукового леса пришли 2 звуковичка, 2 добрых брата – Том и Тим.

Вы услышали их имена?

У: Тогда скажите.

(Фиксация на доске:

У: Молодцы. Вы умеете слушать и поэтому сказали правильно. А записать слова звуками в тетради умеем?

Все работают. Затем к доске выходят 2 ученика и комментируют свою запись:

У: Какую оценку вы себе поставили?

Д: Я себе +, потому что я все сам правильно сделала.

Д: Я поставил себе +, потому что я сделал сам, но у меня есть одна ошибка. Я поставил знак ударения. Я забыл, что в одном слоге знак ударения не ставим.

У: Кстати, дети, а где же наши братья Том и Тим? Я что-то не вижу их.

Д: Мы тоже не видим.

У: А как вы думаете, почему?

Д: Потому что они звуки-невидимки.

У: А что нам нужно сделать, чтобы мы их увидели?

Д: Нужно звуки обозначить буквами.

У: А почему буквами?

Д: Потому что буквы мы видим.

(Фиксация на доске 4.

(Даю время, жду, когда кто-нибудь заметит “новенькое”).

Д: Аа! Мы еще [Т], [Т`] никогда буквами не обозначали.

У: Молодец! Кто еще так считает?

Какие вы у меня внимательные.

Давайте выделим наше “новое знание”.

У: А кто-нибудь сам знает, какой буквой нужно звуки [Т], [Т`] обозначать?

(Дети почти все знают, т.к. на уроке родного языка они уже это проходили).

(желающие дети по-одному выходят, и комментируя, обозначают каждый звук его буквой).

Затем все читаем, что получилось.

Д: Нужно эти слова с большой буквой писать.

Д: Это же их имена.

У: Какую оценку себе поставили?

Д: мы все правильно записали, каждый звук его буквой обозначили.

(4. - фиксация на доске и у себя в тетради).

У: Кто-то стучится к нам. Слышите? Кто это может быть?

Д: Это Том и Тим.

У: Давайте, поздороваемся с ними.

Д: Привет Том, привет Тим.

У: Я что-то совсем не пойму. Кто из них Том? А Тим?.

Д: Это – Том, потому что он строгий, и его первый звук [Т].

Д: Это – Тим, потому что он добрый, и его первый звук [Т`], тоже мягкий.

У: А какими буквами обозначили эти звуки?

Д: Одной буквой Т.

У: А как это на модели показать?

Буква Т обозначай 2 звука:

глухой, твердый [Т], глухой, мягкий [Т`].

У: Дети, Том и Тим устали с дороги.

Давайте, все вместе отдохнем.

У: Кто готов работать? Давайте Тому и Тиму покажем все наши знания и старания, хорошо?

I группа. Составляете слоги, где буквы гласных обозначают твердость звука [Т].

II группа. Составляете слоги, где буквы гласных обозначают мягкость звука [Т`].

Защита групповой работы. Оценка за групповую работу.

Д: Мы работали дружно, советовались друг с другом, слушали друг друга.

У: Достаньте все свои “окошки”.

Что мы будем делать?

Д: Читать слоги с буквой Т.

У: Читайте по 1 разу.

У: Ну, а теперь читаем с соседом.

(На доске: карточка парной работы)

У: Как мы работаем в паре?

Д: Слушаем друг друга; помогаем, если нужно; по очереди читаем; исправляем ошибки; дружно.

(В конце парной работы дети оценивают сообща вместе по следующим критериям: С

У: Вы у меня молодцы, ребята. Работа в паре с каждым разом получается все лучше и лучше.

Ну, а теперь, дети, за вашу хорошую, старательную работу Том и Тим принесли для вас сказку, которая называется “Сказка о Ролане”, но читать будете вы сами.

Согласны? Если что-нибудь непонятно, спрашивайте.

(Показываю иллюстрации к сказке. Некоторые выделенные слова – карточки читают дети).

У: Ну, как вам сказка?

Д: Интересная сказка; очень понравилась; …

У: Что именно вам понравилось?

У: Давайте еще раз прочитаем все слова (подчеркнутые “слова – карточки”).

Читают, ориентируясь на следующую букву гласной.

У: Есть ко мне вопросы? (словарные слова)

У: Давайте, дети, теперь сами придумаем высказывания с этими словами.

У: А кто же нам принес эту красивую и очень интересную сказку?

Д: Том и Тим – братья-звуковички.

У: А еще “ главное ” что они принесли?

Д: Новую букву Т.

У: А мы сможем найти домик буквы Т на ленте букв?

(Один желающий ребенок помещает “новенькую” букву Т на ленте букв).

У: А ты как считаешь, Саша? Вы согласны? Почему?

Д: Потому что у него звуки [Т] и [Т`] всегда глухие и он имеет пару [б], [б`] по звонкости-глухости.

У: И я с вами тоже согласна.

У: Как вам сегодня было на уроке?

Что мы сегодня “новенькое” узнали?

Что мы совсем не делали?

Д: Мы не писали новую букву Т т и слова с новой буквой тоже.

Д: Мы завтра будем писать и читать наверное другие слова с буквой Т.

У: Все верно. А пока дома расскажите о новом знании по русскому языку и не забудьте расс

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 927 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 987 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 44 человека из 27 регионов

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

5 616 152 материала в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

«Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

• Русский язык
• 3 класс
• Конспекты

• Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
• Тема: Предложение

• 30.09.2020
• 911
• 4

• Русский язык
• 1 класс
• Конспекты

• 30.09.2020
• 572
• 0

• Русский язык
• 5 класс
• Конспекты

• 30.09.2020
• 520
• 0

• Русский язык
• 5 класс
• Конспекты

• 30.09.2020
• 508
• 0

• Русский язык
• 6 класс
• Конспекты

• Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
• Тема: Лексика. Культура речи

• 30.09.2020
• 4203
• 35

• Русский язык
• 8 класс
• Рабочие программы

• Учебник: «Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
• Тема: Синтаксис и пунктуация

• 30.09.2020
• 619
• 3

• Русский язык
• 5 класс
• Презентации

• Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.
• Тема: § 106. Глагол как часть речи

• 30.09.2020
• 655
• 3

• Русский язык
• 5 класс
• Другие методич. материалы

• Учебник: «Русский язык», Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А.
• Тема: § 67. Что такое тип речи

• 30.09.2020
• 490
• 1

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
• Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
• Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
• Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
• Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
• Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
• Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 18.11.2014 1425
• PPTX 1.2 мбайт
• 25 скачиваний
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Пыркина Юлия Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 6 лет и 8 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 45736
• Всего материалов: 22

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Онлайн-конференция о психическом здоровье педагогов и детей

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки опровергло информацию о повышении стоимости обучения в вузах

Время чтения: 1 минута

ГИА для школьников, находящихся за рубежом, может стать дистанционным

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Правительство запустило информационный портал для россиян «Объясняем.РФ»

Время чтения: 1 минута

Школьник из Забайкалья выиграл суд против оскорбившего его учителя

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.