Портфолио проекта Моя родословная. Создание генеалогического дерева

Данный проект является интегрированным проектом по предмету история и факультативу Наш край.Проект направлен на изучение родословной каждого ученика класса ,на развитие творческих инициатив детей и их родителей , создание условий на совместную деятельность,формировании культуры общения в семье. Тема данного проекта актуальна не только для учащихся ,но и для родителей. Сегодня проблема изучения истории семьи особенно важна ,потому что современные семьи теряют связь поколений ,мало общаются не только дальние ,но и близкие родственники . Проект проводится с учениками начальных классов.Данная деятельность легко вписывается в учебную деятельность.При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления,формировании коммуникативных навыков,организация самостоятельного исследования по учебной теме.

• Цель проекта

Развитие творческих способностей. Создание генеалогического дерева каждого ученика. Развитие навыков управления самообучением ,сотрудничества , планирования работы .

• Что участие в проекте даст его участникам

Практическая значимость результатов исследования определяется тем,что его результаты составляют основу для решения таких актуальных задач практики непрерывного образования педагога,как повышение самооценки в семье, воспитание чувства гордости за своих предков. Разработанные в ходе исследования сценарий праздника "Моя родословная", методика работы над этим проектом имеют практическую ценность при решении различных проблем между родителями и детьми

• Результаты проекта

Педагог пополнил и закрепил знания по истории, геральдике, этнографии. Работа в этом направлении способствовала активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнерских отношений, сплочению классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочению семей. Родители получили массу советов и рецептов по составлению родословных. У них появилась гордость за своих предков, желание быть не хуже, ответственность перед ними и своими детьми. Дети расширили свой кругозор. У них развился интерес к истории семьи, семейным традициям, родословной. Работа способствовала воспитанию чувства гордости за семью, любви и уважения к родителям. Дети в классе стали более дружными

• Как будут оцениваться и обсуждаться:

ход проекта Этапы проведения проекта: 1. Подготовительный: -выбор темы и её конкретизация (актуальность -определение целей и формулировка задач -поиск источников информации и определение списка литературы -разработка проекта -изучение опыта ведения проектной деятельности 2. Поисково-исследовательский: -письменное обращение к родителям с просьбой включиться в работу проекта -определение источников информации -коррекция сроков и графиков -проведение поисково-исследовательской деятельности 3. Трансляционно-оформительный: -работа над презентацией -оформление проекта -предзащита проекта 4. Доработка проекта с учетом замечаний и предложений: -написание сценария защиты проекта -подготовка к публикации проекта 5. Заключительный: -защита проекта)

результаты проекта

Вопросы, направляющие проект

• Основополагающий вопрос

Оставлю ли я след на земле?

• Проблемные вопросы

Как появилась моя семья? Кто я ?

Кто были мои предки?

• Учебные вопросы

1Что означает слово род?

2Что такое семья ?

3Что такое родословная?

4Что такое генеалогическое дерево?

5Кто такие предки?

6 Знаете ли вы пословицы о семье ?

7Что такое традиции семьи ?

8 Что означает наше имя?

Что нужно уметь и знать, чтобы достичь целей:

1 способы составления генеалогического дерева

2 знать своих предков

3 знать основные понятия: генеалогия, родословная, род, поколение

4 уметь составить презентацию своей работы

5 рисовать и оформлять генеалогическое дерево

Где это можно узнать

1. Варанкина Л.И. Моя родословная, Курганск,2001г

2. Коротков Е.В. Твоя родословная. Кто ты? Волгоград:Перемена, 1999г

3. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка

4. Разработки учителя

По каким вопросам осуществляется консультирование учащихся

1*С чего начать работу?

2*Способы составления генеалогического дерева.

3*Определить направления исследования ,темы и предполагаемых результатов.

4*Изучение основных понятий по составлению родословной.

5*Где найти информацию?

6*Изучение истории создания и развития каждой семьи.

7*Как распределить обязанности в группе?

8*Какое влияние окажет создание родословной на развитие учащихся?

9*Как оформить собранный материал?

По каким вопросам осуществляется взаимодействие с родителями учащихся

1 Консультация для родителей "Источники информации для построения генеалогического дерева","Способы изображения родословной".

2 Анкета для родителей "Ваша семья и её традиции".

3 Собрание на тему:"Уроки семейной любви.

Каковы пути и средства привлечения родителей к совместной работе

1 Знакомство с темой ,целями ,задачами и предполагаемыми результатами проекта посредством вводной презентации.

2 Индивидуальная беседа с родителями ,родительские собрания .

3 Личностная мотивация родителей на успех ребенка ,сотрудничество с ребенком .