Выпускной в логопедической группе детского сада. Сценарий
Цель: Создание праздничной и торжественной атмосферы.
Задачи: Развивать творческую самостоятельность, выразительность речи и пантомимических действий, музыкально-двигательные способности детей. Воспитывать желание радовать близких стихами, песнями, танцами. Показать родителям чего достигли дети в своем развитии.
Описание: Сценарий написан для детей подготовительной логопедической группы. Все роли исполняют дети. Материал будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования.
Ход мероприятия.
Под музыку выходят ведущие.
1 ведущий: Оркестры, играйте! Звучите, фанфары! На праздник весёлый спешит детвора, Сегодня мы в школу ребят провожаем. С безоблачным детством проститься пора.
2 ведущий: Сегодня волненье сдержать невозможно. Последний наш праздник в детском саду. На сердце у всех и тепло и тревожно: Ведь выросли дети и в школу идут. Встречайте. Выпускники 2016 года!
Под музыку выходят дети.
Ребенок: Сегодня праздник удивительный Он не простой, а заключительный! Для всех, кто в школу собирается Чудесный праздник начинается!
Ребенок: Время пришло – выросли дети, Бал выпускной у нас. Милые мамы, милые папы, Как хорошо, что вы рядом сейчас. За то, что вы самые лучшие на свете – Вам аплодисменты дарят ваши дети! (Дети дружно хлопают в ладоши).
Ребенок: Уходит дошкольное детство однажды, И это сегодня почувствует каждый. Уходят игрушки: машинки, скакалки, И книжки – малышки, и куклы – пищалки.
Ребенок: Но нам не забыть этот мир разноцветный, И садик наш добрый, уютный, приветный. И тёплые руки, и ласковый взгляд,
Все дети: Спасибо, спасибо за всё Детский сад!
Песня на выбор музыкального руководителя.
Ребенок: Наш детский сад с утра украшен, Сегодня праздник выпускной! И мы гордимся садом нашим Ведь он для нас как дом родной.
Ребенок: Мы много в садике узнали. Но незаметно подрастали. Настал наш праздник выпускной. И скоро в школу нам с тобой.
Ребенок: Мы здесь дружили и играли, С тобою буквы первые узнали. Мы научились рисовать, И петь, и польку танцевать.
Полька «Енька»
Сценка (выходят мальчик и девочка).
Мальчик: Ура, ура, наконец, пришла пора … Девочка: Я не пойму чему ты рад, что покидаешь детский сад? Мальчик: Ну да. Не буду днем я спать. Девочка: А будешь все читать, писать … Мальчик: Зато не буду кашу есть … Девочка: Захочешь встать, а скажут сесть … Мальчик: Домой пораньше мы придем … Девочка: И мамы дома не найдем. Сам в холодильник, сам обед, сам за уроки …. Мальчик: А сосед? Я Вовку в гости позову. Мы с ним съедим все, что найдем. Потом мы с ним гулять пойдем, Возьмем его Марусю кошку И поиграем с ней немножко. Потом сразимся в бой морской Девочка: Постой, пожалуйста. Постой. Тебе ведь нужно почитать, переписать, пересказать, Потом задание решить, ведь можно двойку получить И маму, очень огорчить. (мальчик чешет затылок) Да, брат такие вот дела. Мальчик: Как видно молодость прошла!
Дети уходят.
Ребенок: Праздник наш мы продолжаем, И хотим вам показать, Всё, чему нас научили, Всё, что мы смогли узнать.
Ребенок: Пусть пройдёт сейчас экзамен Вам, родители, и нам. Чтоб в конце смогли решить вы Быть ли школьниками нам.
Ребенок: Пусть счастливые мгновенья Словно в сказке проплывут. Вспомним, как всё начиналось, Как мы вместе жили тут.
Ведущий: Ну что ж, если вы этого хотите, То ребятки посмотрите На игрушки эти, О чём вы вспомнили, дети?
Инсценировке стихотворения.
1 ребёнок: Давайте вспомним как несколько лет назад, Мы все ходили в детский сад.
2 ребёнок: Да, что ты! Не ходили, В колясках нас возили!
3 ребёнок: На ручках часто мы сидели, Ногами топать не хотели!
4 ребёнок: А если мы не спали На ручках нас качали Послушав «баюшки-баю» Мы глазки закрывали.
5 ребёнок: Я, помню, плакал каждый день, Всё маму ждал, в окно глядел.
6 ребёнок: А я такое вытворял – В обед над супом засыпал!
7 ребёнок: Бывало, плохо кушал я, Кормили с ложечки меня.
8 ребёнок: А помните, я из песка, Большие строил города?
9 ребёнок: Ой, Коленька, не надо! Мы все куличики пекли, Не очень гладко, как могли!
10 ребёнок: Любили мы песком кидаться! Любили супом обливаться!
11 ребёнок: Такими были шалунами! Дрались, руками и ногами. А кое - кто даже зубами.
12 ребёнок: Да, все мы были хороши! Ну что с нас взять? Ведь малыши!
13 ребёнок: Всё это в прошлом, а сейчас, Нас провожают в первый класс!
14 ребёнок: Не раз мы вспомним, как играли, и сколько было здесь затей, Как рисовали вечерами и лес, и маму и ручей.
Как книжки добрые любили, в кружочке сидя, почитать, Как на экскурсии ходили, чтоб всё, всё, всё о жизни знать.
15 ребёнок: Нас колокольчик всех позвал, пришла пора прощаться. Ах, как не хочется, друзья, нам с садом расставаться! Шагнём по школьной лесенке на первую ступень, И встретим мы веселым танцем наш первый школьный день!
Танец на усмотрение музыкального руководителя.
Ребенок: Дошкольное детство – пора золотая, Счастливых деньков хоровод. Как жаль, что так быстро они пролетают. И вот уже школа нас ждёт.
Ребенок: Как весело, дружно мы в садике жили, Играли все дни напролёт, Смеялись, и пели, и крепко дружили, Но вот уже школа нас ждёт.
Ребенок: Для Деда Мороза стихи мы читали, Когда приходил Новый год, Весною мы птиц перелётных встречали. И вот уже школа нас ждёт.
Ребенок: Дошкольное детство умчалось куда-то, А время бежит всё вперёд. Смотрите, как выросли наши ребята! И вот уже школа нас ждёт.
Песня на усмотрение музыкального руководителя.
Ребёнок: Мы выросли большими, Уходим в первый класс. Сегодня на прощанье, Станцуем вальс сейчас.
«Вальс»
Ведущий: Вы чудесно выступали. Мы сейчас гордимся вами!
Звучит фоновая музыка. Участники инсценировки надевают шапочки – зверят. Воспитатель готовит атрибуты к инсценировке «Школа».
Ведущий: Узнала сейчас очень важную весть – Школа лесная где-то здесь есть.
Сорока: Скре-ке-ке! Скре-ке-ке! Об этом знать должны все- все!
Белка(с корзинкой): Сорока! Может что случилось?
Сорока: Да школа для зверей открылась, и я сейчас туда лечу.
Белка: Учиться тоже я хочу.
Сорока: Приглашаю посетить лесную школу. Здесь для занятий всё готово!
К доске, на которой написано слово – «Школа», выходит Ёж - учитель.
Сорока: Вот учитель Ёж, ждёт зверей!
Ёж: Приглашаю я учеников скорей!
Ёж звенит в колокольчик и уходит.
Сорока: Прозвенел звонок, кто же спешит на урок?
Выходит Медведь.
Медведь: Я проснулся утром рано. Разбудила меня мама, Мёдом накормила. В школу проводила! (Смотрит на доску.) Что за слово? Не пойму… Жаль, читать я не могу!
Выходит Лиса.
Лиса: Я чуть-чуть не опоздала, Хоть и очень рано встала. Наводила я красу – Посмотрите на Лису! (Кружится на месте.) Что ты, Мишка, тут стоишь? Что губами шевелишь?
Медведь: Слово я хочу понять!
Лиса: Помогу я прочитать. «Ку-роч-ка»!
Медведь: Да нет же, «Мёд»!
Сорока: Вот ещё кто-то идёт!
Выходит Заяц.
Заяц: Что за шум здесь у вас?
Лиса: Рассуди ты нас сейчас, Что написано - прочти, Разобраться помоги!
Заяц: Тут написано – «морковка», Прочитал я быстро, ловко
Лиса: Нет, здесь «Ку-роч-ка»!
Медведь: Да нет же, «Мёд»!
Сорока: Кто же слово правильно прочтёт? Может Волк, ведь он сюда идёт?
Выходит Волк.
Волк: Вы чего кричите? Что случилось, объясните!
Медведь: Целый час уже стоим Слово прочитать хотим
Волк: Здесь написано – «Шаш-лык»!
Лиса: Ум у Волка не велик!
Сорока: Тут учитель входи в класс, Он рассудит всех сейчас
Ёж: Здравствуйте, зверята!
Все звери: Здравствуйте!
Волк: Нам, учитель, помогите, Что написано прочтите!
Лиса: Да – «Ку-роч-ка»!
Волк: Нет – «Шаш-лык»!
Медведь: Нет, здесь «Мёд»!
Заяц: Морковка, морковка!
Ёж: Подождите, не ссорьтесь зверята. Я прошу прочитать вас – ребята!
Дети: ШКО-ЛА!
Ёж: Правильно! Теперь зверята также повторите!
Все звери: ШКО-ЛА!
Сорока: Вот, что значит буквы знать, Можешь ты слова читать!
Ёж: Приглашаю всех Зверят! Будем в школе буквы изучать И тогда научитесь читать!
Ведущий: А гости умеют читать и слова составлять?
Игра с бахилами.
Ведущий вызывает несколько пап и раздает им бахилы. На верхней части бахил написаны буквы. Нужно стать так чтобы получилось слово (бахилы с буквами раздаются в разнобой, так чтобы папы не просто встали в ровный ряд, а изрядно попотели и проявили смекалку, чтобы собрать слово). Бахилами меняться нельзя.
Сорока: Вот опять звенит звонок Перемена всех вас ждёт!
Ёж звенит в колокольчик. Все участники сценки садятся.
Танец «Кадриль»
Сорока: Прозвенел опять звонок Математика всех ждёт!
Белка: Я по тропиночке скакала, грибы в корзинку собирала. Два под берёзкой, два у осинки.
Ёж: Сколько всего их в плетёной корзинке. /Четыре гриба./
(Инсценируют 2 детей: Волк - рыбак с удочкой и ведром, Кот)
Волк: Повезло же мне сегодня, у реки сидел не зря: Два карасика в ведёрке и четыре пескаря.
Сорока: Но, смотрите, у ведёрка появился хитрый кот (кот крадёт ведро, убегает) Сколько рыб домой Волчонок на уху нам принесёт. /Ничего не принесёт./
(котик подходит к волку, виновато, протягивает ведро)
Котик: Я котик – умный и весёлый, я никогда не видел школы. Возьми меня с собою в класс Я помяукаю для вас! (проходят вместе в школу)
Медвежонок: (с ульем) Улей я, друзья, нашёл. Один улей – много пчёл.
Сорока: Если пчёлы разозлятся, сколько жал в тебя вонзятся?
Медвежонок (задумчиво): Беспокоить пчёл не стану, Улей лучше здесь поставлю.
Котик: Математику все знают на четыре и на пять. А теперь настало время песню вместе исполнять.
Звери кланяются, садятся, снимают шапочки.
Песня "Дважды два четыре"
Буратино вбегает подскоками в зал с портфелем в руках.
Буратино: Привет, друзья, а вот и я!
Ведущая: Здравствуй, Буратино, куда это ты отправился?
Буратино: А вы догадайтесь. Кто шагает с сумкой книг утром в школу? (Ученик) Слева – друг, справа – друг. Сколько добрых лиц вокруг!
В зал под муз. «Какое небо голубое» входят Кот Базилио и Лиса Алиса.
Кот: Алиса, смотри, сколько детишек, и Буратино здесь!
Лиса: Здравствуй, умненький, разумненький Буратино, А куда это ты идёшь?
Буратино: Мы с ребятами собираемся в школу. Вот и портфель у меня есть.
Кот: А что там у тебя? Денежки? Монетки?
Лиса: А может быть куриное крылышко?
Ведущая: Ребята, что должно быть в портфеле?
Ребёнок загадывает загадки. Отгадки достаёт Буратино из портфеля. Кот с Лисой пытаются запутать.
Ребенок: Буквы все от «А» до «Я» на страницах … - Вратаря. /Букваря/ То, какой ты ученик, всем расскажет твой. - Парик. /Дневник/ Чтобы ручками писать, приготовим мы… - Кровать. /Тетрадь/ Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно, … - Ералаш. /Карандаш/ Чтобы вдруг он не пропал, уберём его в … - В подвал. /Пенал/
Ведущая: А теперь, ну, кто скорее, соберите-ка портфели.
Игра «Первое сентября»:
В игре участвуют две семьи / Ребёнок, мама, папа./ Напротив каждой семейной команды – стол, на котором находятся портфель со школьными принадлежностями, которые прозвучали в загадках + ненужные игрушки. Первая бежит мама складывает завтрак, далее бежит ребёнок, собирает портфель, последним бежит к столу папа и надувает воздушный шарик. Мама завязывает нитку. Побеждает семья, первая поднявшая шарик вверх.
Кот (обращается к Лисе) Ну-ка, Лисонька, постой. Что ты прячешь за спиной?!
Лиса (пятиться, прячет за спиной азбуку, фыркает). Ну, чего ты, чего. (ссорятся).
Кот: Ла-а-а-дно, будем тут с тобой сидеть, дай-ка книжку посмотреть?!
Лиса (задиристо) Ой-ой-ой! Ты же у нас – слепой!
Кот открывает книгу, читает из-под очков. В это время Буратино замечает пропажу Азбуки.
Буратино: Так вот кто стащил мою Азбуку?
Кот виновато отдаёт Азбуку Буратино
Кот: Все равно ничего не понимаю.
Лиса (задиристо): А ты ребят попроси помочь.
Сценка с буквами
Кот показывает Букву, дети читают стихи, Буратино дополняет сценку, доставая из корзинки соответствующие игрушки. (3 человека)
Ребёнок: «К» в карман к монтёру – прыг, а в кармане ролики Из кармана в тот же миг выскочили. (кролики)
Ребёнок: Как-то вздумали газели с буквой «Т» затеять игры. И за это чуть не съели их безжалостные . (тигры).
Ребёнок: Вот какая смехота «Р» свалилась на кота. Кот не кот теперь, а. (крот)! Роет он подземный ход!
Буратино: Ну, ребята, удивили, не напрасно вас учили.
Лиса и Кот: В класс пойти мы с вами рады Попрощаться с садом надо.
Звучат фанфары (фонограмма). Дети выстраиваются полукругом.
Ребёнок: Наш детский сад любимый – весёлая планета, Для нас стал общим домом, где было море света! Здесь добрые улыбки нас по утрам встречали. Здесь мы не знали грусти, ни скуки, ни печали! Спасибо скажем в этот час, всем, кто заботился о нас.
Ребёнок: Благодарим наш детский сад, Всех, кто воспитывал ребят. Спасибо вам за вашу ласку, За удивительную сказку. За то, что нас гулять водили И красоту любить учили.
Ребёнок: Спасибо всем за ласку и тепло. Нам было с вами рядышком и в хмурый день светло. Вы жалели нас, любили, вы нас, как цветы растили. Жаль, что мы не можем вас взять с собою в 1 класс.
Ребёнок: Детский сад мы покидаем И сказать вам всем желаем, Что любили вас всегда, Не забудем никогда.
Ребёнок: Мы два года здесь прожили, Ни о чём мы не тужили. Вы поили и кормили, И подарки нам дарили. Если очень мы шалили, Вы нас чуточку бранили.
Ребёнок: Хоть и трудно расставаться, Но пора ещё признаться Мы уже не детвора, В школу нам идти пора.