Урок чтения в 3 классе «Пушкин Няне»
Познакомить учащихся со стихотворением А. С. Пушкина «Няне».
Способствовать полноценному восприятию стихотворения.
Создать условия для формирования умения выразительно читать лирическое произведение. Обучать выразительному чтению.
Развивающие:
Развивать умение видеть авторскую концепцию произведения в различных его элементах.
Развивать умение выделять главную мысль произведения, проникать в глубину мыслей поэта.
Воспитывающие:
Воспитывать интерес к творчеству А. С. Пушкина, его произведениям.
Воспитывать любовь и чувство глубокого уважения к окружающим нас людям.
Воспитывать умение видеть красоту человеческих отношений.
Воспитывать чувство бережного отношения и уважения к себе и к своим товарищам.
Тип урока: урок изучающего чтения
Форма работы: фронтальная
Учащихся в классе: 31 учащийся
Оборудование: учебник «Литературное чтение» 3 класс в двух частях, часть 1, Л. А. Ефросинина, 2011, тетрадь «Литературное чтение» 3 класс в двух частях, часть 1, Л. А. Ефросинина, 2011, компьютер, экран, мультимедийный проектор, презентация к уроку Microsoft Pоwer Point «Подруга дней моих суровых » (авторский вариант), работа по щелчку.
Деятельность учителя
Деятельность ученика
I .Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности (1 – 2 мин)
Мотивация к учебной деятельности
включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне.
Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры, приветливы. Мы все здоровы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть осеннего утра, тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу.
Учащиеся настаиваются на работу.
II .Проверка домашнего задания. Актуализация знаний учащихся (15 мин)
Готовность и осознание потребности к построению нового способа действий.
Какое стихотворение вы учили дома наизусть?
А теперь прочитаем стихотворение наизусть (3 человека) и постараемся предать в своём чтении настроение и чувства поэта.
Оцените чтение товарищей. Кому из ребят удалось наиболее ярко предать настроение поэта?
Как вы думаете, какие чувства питал поэт к своей няне?
Стихотворение А. С. Пушкина «Зимний вечер»
О том, как в один из зимних вечеров поэт слушал сказки няни, а за окном была слышна буря. Он сравнивает бурю то со зверем, то с маленьким ребёнком, то с запоздалым путником. Обращается к своей няне, к доброй старушке, чтобы она рассказала ему сказку.
Чтение стихотворения наизусть.
Он очень любил свою няню, уважал её. Он относился к ней с нежностью, благодарностью и сочувствием. Няня сыграла важную роль в жизни Пушкина – она открыла ему мир сказок, была внимательной и заботливой к Александру Сергеевичу.
III .Сообщение темы и цели урока (2 – 3 мин)
Постановка цели деятельности
Сегодня мы продолжим знакомиться с творчеством А. С. Пушкина. (Слайд 1) Как вы думаете, кому посвящено следующее стихотворение Пушкина? А поможет вам высказывание замечательного человека, писателя И. С. Аксакова: (Слайд 2) «Так вот кто первая вдохновительница первая муза первого истинно русского поэта, это – няня. Да будет же ей, этой няне, от лица русского общества вечная благодарность»
Да, действительно, наш урок мы посвятим простой русской женщине, крестьянке, няне А. С. Пушкина. У него много стихотворений, в которых он пишет про свою няню. Сегодня мы будем учиться выразительно читать, анализировать стихотворение А. С. Пушкина «Няне» (Слайд 3)
Следующее стихотворение, с которым мы будем знакомиться, посвящено няне А. С. Пушкина.
Физминутка (2 мин)
Снятие напряжения и усталости. Настрой на основную часть работы.
Перед тем, как мы начнём работать над стихотворением, проведём подготовку к чтению, выполним упражнения для артикуляции и дыхания. (Слайд 4)
«Губы трубочкой – губы в улыбочке» - повторите несколько раз.
«Барабаны» - плотно сожмите губы, наполните щёки воздухом, легонько постукивайте по щекам ладошкой, как будто играете на барабане. Не выдувайте воздух – для этого нужно напрягать губы.
Выполняют дыхательную гимнастику.
IV . Работа над материалом урока (20 мин)
1.Подготовка к первичному восприятию. Слово учителя
Построение детьми нового способа действий и формирование способностей к его выполнению.
Как звали няню поэта?
Что вы знаете об этой женщине?
Арина Родионовна Яковлева (в замужестве Матвеева) родилась в 1758 году в с. Суйда Петербургской губернии в семье крепостных крестьян. С 1759 г. это село стало принадлежать Абраму Петровичу Ганнибалу (прадед Пушкина). Арина Родионовна бала его крепостной в течение 22 лет.
В дом Пушкиных Арина Родионовна была взята в 1797 г. нянькой при рождении первенца. Этим первым ребенком была старшая сестра поэта Ольга. Арина Родионовна вынянчила всех детей Надежды Осиповны и Сергея Львовича Пушкиных. (Слайд 6) Когда ей и ее детям дали вольную, она отказалась от свободы и осталась жить в семье Пушкиных до последних дней. Она умерла в доме Ольги Сергеевны Павлищевой (Пушкиной) в 1828 г.
В памяти воспитанников Арина Родионовна осталась как добрая, любящая и очень много знавшая женщина. Она «мастерски говорила сказки, знала народные поверья и сыпала пословицами, поговорками», - вспоминала Ольга Сергеевна. Пушкин слушал в ее исполнении народные песни. Он отразил это в стихотворении «Зимний вечер»:
Спой мне песню, как синица Тихо за морем жила; Спой мне песню, как девица За водой поутру шла.
(Слайд 7) Арина Родионовна нежно любила Александра Сергеевича, была рядом с ним и в радости, и в горе. Он отвечал взаимностью. (Слайд 8) Сохранился рассказ Михайловского кучера Пушкиных Петра: «. он все с ней, коли дома. Чуть встанет утром, уже бежит ее глядеть: «Здорова ли, мама», - он ее все мамой называл. А она ему, бывало, эдак, нараспев (она ведь из-за Гатчины была у них взята, с Суйды, там эдак все певком говорят): «Батюшка, ты за что меня все мамой зовешь, какая я тебе мать?» - «Разумеется, ты мне мать: не то мать, что родила, а то, что своим молоком вскормила». (Слайд 9) Если имя матери в творчестве Пушкина обойдено молчанием, то с образом няни связаны многие произведения: «Зимний вечер», «Няне», «Евгений Онегин», «Дубровский», «. Вновь я посетил. ».
Сохранилось одно письмо от Арины Родионовны к Пушкину из Михайловского, записанное под ее диктовку в 1827 г.: «Любезный мой друг Александр Сергеевич - я получила письмо и деньги, которые вы мне прислали. За все ваши милости я вам всем сердцем благодарна - вы у меня беспрестанно в сердце и на уме, и только, когда засну, забуду вас. Приезжай, мой ангел, к нам в Михайловское - всех лошадей на дорогу выставлю. Я вас буду ожидать и молить бога, чтобы он дал нам свидеться. Прощай, мой батюшка Александр Сергеевич. Целую ваши ручки и остаюсь вас многолюбящая няня ваша Арина Родионовна".
(Слайд 10) Биограф Пушкина П.В. Анненков сообщал: " Родионовна принадлежала к типичнейшим и благороднейшим лицам русского мира. Соединение добродушия и ворчливости, нежного расположения к молодости с притворной строгостью оставили в сердце Пушкина неизгладимое впечатление. . Весь сказочный русский мир был известен ей как нельзя короче, и передавала она его чрезвычайно оригинально ".
Ей поэт посвятил свое стихотворение «Няне». Послушайте его. (Слайд 11)
Няню звали Арина Родионовна.
Она была доброй женщиной с истинно русской душой, оказала огромное влияние на развитие творчества поэта.
(учащиеся прослушивают материал о няне, сопровождающийся показом презентации)