РЕГИСТРЫ. ЗАДАНИЕ 1. Нарисуй(приклей)картинку. высокий СРЕДНИЙ. низкий

4 РИТМ ЧАСЫ НА БАШНЕ та та та та» ^ # СТЕННЫЕ ЧАСЫ п п п п ти-ти ти-ти ти-ти ти-ти с РУЧНЫЕ ЧАСЫ ти-ки ти-ки ти-ки ти-ки ти-ки ти-ки ти-ки ти-ки ЗАДАНИЕ 5. Напиши, как бьют часы. / \ да * и «ж ж 5а J и; j У 1 ttf чт? ф ф ф 51 3

5 ЗАДАНИЕ Допиши ритм. 2. Пой песенку по лесенке. V ДВА КОТА 30 та-та два-ко -та два обо-дран-ных хво-ста Ж ви РАСКРАСЬ ce-рый кот в чу- ла- не все усы в сме- та- не ЗАДАНИЕ 7. Напиши, как бьют часы, и нарисуй их На башне: Стенные: Ручные: 4

6 ЗАДАНИЕ 10. Учись писать ЗАДАНИЕ 9. Учись писать. о о о о

7 ЗАДАНИЕ Напиши ритм, пой песенку по лесенке (стр. 17). 2. Нарисуй (приклей) картинку. ЗАИНЬКА, ЗАЙКА. I ' I 1 - j * - j ЗА- ИНЬ-КА, ЗАЙ-КА, МА-ЛЕНЬ-КИЙ _ ЗАЙ-КА, i j ДЛИН-НЫ-Е УШ-КИ, БЫСТ-РЫ-Е НОЖ-КИ. ЗАДАНИЕ 11. Учись писать.

8 ЗАДАНИЕ 12 Допиши ритм. Г ОЙ, зво-ны зво-нят, 1 ЗЛО-ГО ВОЛ-КА го-нят. ЗАДАНИЕ 13. Учись писать. jol О О о Q- О Ql СУ 7

9 ЗАДАНИЕ 14 Учись писать. 8

10 РЕПРИЗА ЗАДАНИЕ 15 Учись писать. н и ЗАДАНИЕ Допиши ритм, пой песенку по лесенке (стр. 17) ЛИПКА ВЫ-РО-СЛА Я, ЛИП-КА, ТО-НЕНЬ-КОЙ И ГИБ-КОЙ, НЕ ЛО-МАЙ МЕ-НЯ, НЕ ЛОМАЙ МЕНЯ

11 ЗАДАНИЕ Запиши ритм песенки "ЛИПКА" со знаком к : 11 ЛИПКА ЗАДАНИЕ 18. Учись писать. 8 8» 8 О 8 В-Н-8-g ЗАДАНИЕ 19. Напиши ритм. ]! В ОК-ТЯБ-РЕ, В ОК-ТЯБ-РЕ I ЧАС-ТЫЙ ДОЖ-ДИК НА ДВО-РЕ. 10

12 ЗАДАНИЕ Напиши ритм. 2. Нарисуй (приклей) картинку. ОБ-ЛА-КА, ОБ-ЛА-КА -!! I КУ-ЧЕ-РЯ-ВЫ-Е БО-КА! J ЗАДАНИЕ Допиши ритм, пой песенку по лесенке (стр. 17). 2. Нарисуй (приклей) картинку. СЛОН дин -дон дин -дон В ПЕ-РЕ -УЛ-КЕ ХО-ДИТ СЛОН, СТА-РЫЙ ДОБ-РЫЙ СЕ-РЫЙ СЛОН ДИН-ДОН ДИН-ДОН.

13 ЗАДАНИЕ Правильно раскрась ноты. 2. Спой песенку по лесенке. СЧИТАЛОЧКА ^ по-ля, с мо-ря, с даль-них гор вет-ры нам ле-тят во двор Пер-вый ве-тер вер-бу мнёт, а вто-рой бе-рё-зу гнёт. ЗАДАНИЕ 36. Запиши считал очку от разных звуков, не забудь о Ф 12

14 ЧЕТВЕРТНАЯ ПАУЗА ЗАДАНИЕ 39. Учись писать. Z / / / = = ЗАДАНИЕ 40. Допиши ритм. г * л ш Тик-тик-так СЭ Тик-тик-так СЭ $ Це-лый день сту-чу я так. СЭ ЗАДАНИЕ 41. Простучи ритм двумя руками. Jz Jz J3J] zz jz jz jiz Jz zf zf z z [Ш zf zf zf! 13

15 ДОЛЯ - ШАГ. ДВУДОЛЬНЫЙ РАЗМЕР i i i i J J J J J J J J Ha - ша Та - ня гром - ко пла - чет ЗАДАНИЕ 46. Обозначь (!) ударные доли. 1. Л и I щ I * I Та - та, два ко - та 2. I I 1/ 1щ) т Ф Ф Ф Ф два о - бод - ран - ных хвое - та J Г! J Т 1 я i 1 * л 4 ' * Уж как шла ли-са по трав-ке наш-ла аз-бу-ку в ка-нав-ке ТАКТЫ - КВАРТИРЫ J J J J J J J J На - ша Та - ня гром - ко пла - чет 14

16 ЗАДАНИЕ Обозначь ударные доли (!). 2. "Рассели" нотки по тактам-квартирам. J Выш-ли с ма-мой на- лег-ке ма-лы-е ре-бя-та СЧИТАЛОЧКА С по-ля, с мо-ря, с даль-них гор вет-ры нам ле-тят во двор Пер-вый ве-тер вер-бу мнёт, а вто-рой бе-ре-зу гнёт, 15

17 ЗАДАНИЕ 69. Нарисуй (приклей) картинку. У ' ЗАТАКТ ЗАДАНИЕ Придумай слова на затакт. 2. Нарисуй (приклей) картинку. ЗАДАНИЕ 71. Нарисуй (приклей) картинку.

18 ЗАДАНИЕ Запиши ритм. 2. Отметь сильные доли (!). И-ДЁТ БЫ-ЧОК КА-ЧА-ЕТ-СЯ ЗАДАНИЕ Допиши цветные ноты. 2. Отметь сильные доли (!). 3. Раздели на такты. КУРЫ Ё 30. \ И-ДЁТ БЫ-ЧОК КА-ЧА-ЕТ-СЯ Ку-дах-чут ку-ры во дво-рах: ку-дах-тах-тах, ку-дах-тах-тах. ЗАДАНИЕ 74. Запиши цветными нотами от разных звуков песню "Куры". 17

19 ТРЕХДОЛЬНЫЙ РАЗМЕР J J.J J J J МИ-ЛА-Я МА-МОЧ-КА ЗАДАНИЕ Обозначь сильные доли (!). 2. Рассели нотки по тактам-квартирам. 3. Спой песенку по лесенке. НИНА-НАННА 4 h -it j 0 j p" " 7 ш г 7 # ж # Ни-на Нан-на, спи, мо-я крош-ка з 18

20 ЗАДАНИЕ 100. Из каких длительностей можно составить такт 3/4? Например, из таких: 3 А ещё? J ЗАДАНИЕ 101. Рассели по трехдольным тактам эти длительности. J J

J J-JvJJzJ Л Z J Z 19

21 Сыграй или прохлопай: солнышко правая рука шаги I I I I I I левая рука Солнышко, выгляни, Красное, выгляни. 20

22 слон (детская песня) шаги 1 j jj та одна на шаг четверть две на шаг восьмые у знак дыхания ти-ти ми соль III Динь-дон, динь-дон, В переулке ходит слон, Старый мудрый добрый слон Динь-дон, динь-дон. -О- -Отерция 21

23 У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ (белорусская народная песня) затакт Ф J- Л ± ± 1 такт ^ I такт I I такт I >. V _ V г л. -т - сильный шаг два шага в такте V знак дыхания У медведя во бору Грибы, ягоды беру, А медведь на нас глядит И ворчит, и ворчит. \. сч 22

24 > ПОШЁЛ КОТ (детская прибаутка) у г 1 J фа ре ГИ I ре 1ППГ О терция 3 Пошёл кот под мосток, Поймал рыбку за хвосток. 23

25 Сыграй или прохлопай: ПОРОСЕНОК правая рука -X к шаги левая рука X X Чок-чок пятачок, Сзади розовый крючок. 24

26 Слова С. МАРШАКА ВЕРБЛЮД Музыка М. АНДРЕЕВОЙ п Л I I I I X Z Z 1 л Л Л I I I I Л n.j V i Л \ J J n \ J л I I I ^ один шаг молчим (пауза) J- половинка длится два шага I Бедный маленький верблюд, Есть ребёнку не дают, Он сегодня съел с утра Толыю два таких ведра. 25

27 НОЧЬ ПРИШЛА Слова И. КАРНАУХОВОЙ У Музыка М. КРЫЛОВОЙ д J J J,J f j, j J3 V J Л,i V J фа СОЛЬ ЛИ in и 1 II фа соль ГИ ля терция Ночь пришла, ночь пришла, Тишину привела. Задремал петушок, И запел сверчок. 26

28 УЛИТА (прибаутка) Скрипичиый ключ "соль" СОЛЬ III I v оо прима! Улита, улита, высуни рога! Дам тебе, улита, пирога! 27

29 ТЕРЕМОК правая рука J JU-h Лшаги левая рука iu f i Проставь папочками "шаги" 28

30 ЧАСЫ соль си повторить М. КРЫЛОВА си соль терция На стене часы висят, Целый день они стучат: Тик-так, тики-так, Тик-так, тики-так. ОАО Ч к гряфнст". 33*. ШЭ. Т. 17.Q6-09 г.

1 Урок 17 Догадайся, названия каких нот спрятались в картинках Игра в дразнилки. Ты можешь играть в нее с мамой. Мама проговаривает ноты, а ты за ней их повторяешь. МИ-РЕ-ДО, СИ-ДО-РЕ, ФА-МИ-РЕ-ДО, РЕ-МИ-ФА-СОЛЬ,

Гр. «РАДОСТЬ» ДШИ 6

УРОК 1 - ЧЕТВЕРТЬ ДОН Проговорите картинки словами и ритмическими слогами. Помоги себе звучащими жестами. Прочитай ласково

Домашнее задание к уроку 1 Нарисуй или приклей

Урок 10 Запомни ТЕМП это скорость музыки МЕДЛЕННО АДАЖИО Кто не занимается искусством УМЕРЕННО АНДАНТЕ БЫСТРО АЛЛЕГРО Соедини стрелочками картинки с одинаковым ритмом Ё-ЖИК ВОЛК ко-ро-ва ЗАЙ-ЧИК ЛЕВ ли-сич-ка

Жакович В.В. СОЛЬФЕДЖИО Класс первый Для детей шести лет Часть IV Воронеж 2017 г. 3 УРОК 27 ПЕНТАХОРД ЭТО ЗВУКОРЯД ИЗ ПЯТИ НОТ ПЕНТАХОРДЫ ИЗ ПРЕДЛОЖЕННЫХ ФРАГМЕНТОВ ВЫБЕРИ ПЕНТАХОРД НАЙДИ В ПЕСЕНКЕ ДВЕ

четверть Кол-во часов Дата проведения Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа 24» УТВЕРЖДАЮ

Урок 10 РИТМИЧЕСКИЙ РИСУНОК БЫВАЕТ НЕ ТОЛЬКО У МЕЛОДИЙ, НО И У СЛОВ И ДАЖЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Четко проговори названия животных. Короткие слоги хлопай в ладоши, а длинные ладошками о стол Прохлопай ритмический

Зарубина И. А. Фортепиано для начинающих Учебно-методическое пособие 2015 Урок - введение Есть мир прекрасный, не простой Ещё неведомый тебе Ты только дверцу приоткрой Услышишь музыку в себе Пойдём

Авторы - составители: Ю.В. Полякова Т.А. Садовникова 1 класс Хоровое сольфеджио методическое пособие Хоровая студия мальчиков и юношей Содержание: I четверть. Планы уроков Урок 1. Нотный стан. Скрипичный

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 1» г. Сыктывкара Составитель: Рочева И. Г., музыкальный руководитель «БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ НОЖКИ» Программное содержание: Учить

муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Анжеро-Судженского городского округа «Детская музыкальная школа 56» Три уровня годовых контрольных работ по сольфеджио

ПРАВИЛА ПО СОЛЬФЕДЖИО. 1 КЛАСС. 1. Звук и нота 2. Регистр 3. Названия звуков, октав 4. Размещение нот на нотоносце 5. Скрипичный ключ 6. Длительности звуков 7. Мажор и минор. Тоника 8. Тональность 9. Гамма

УРОК 16 1. Попробуй записать песенку «Василек» по памяти 2.Раздели на такты мелодию в размере 2/4 3.Запиши четвертными и восьмыми длительностями ритм фразы 4.Разгадай ребусы К КЕЛ ПО Р ЛИЯ 5.Напиши партитуру

УЧЕБНОТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 КЛАСС I. Общие задачи: Привитие детям любви и интереса к музыке Накопление музыкальных впечатлений и воспитание музыкальнохудожественного вкуса Выявление и всестороннее развитие

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 10 комбинированного вида» Конспект музыкального занятия Тема: «Играем без игрушек» Музалевская Н.А., музыкальный руководитель г.ухта 2016г.

Жакович В.В. СОЛЬФЕДЖИО Класс второй Часть I Воронеж 2017 г. 3 УРОК 2 Ноты, которые идут по порядку вверх или вниз, называются Звукорядом 1. НАЙДИ В МЕЛОДИИ ВСЕ ЗВУКОРЯДЫ 2.Расставь правильно штили 4

1 Сценарий семейного вечера посвящённый празднику 8 марта в подготовительной группе. Воспитатели: Уважаемые гости! Мы рады приветствовать Вас в нашем зале. Семья источник вдохновенья, Где рядом взрослые

Жакович В.В. СОЛЬФЕДЖИО Класс второй Часть IV Воронеж 2017 г. 3 УРОК 25 1.Спой гамму ми минор 3 вида 2.Спой отдельно устойчивые ступени, главные ступени и вводные тоны 3.Диктант 4.Простучи ритмический

Серия «Школа развития» Д. РОМАНЕЦ НОТНАЯ ГРАМОТА тетрадь-раскраска для дошкольников и младших школьников Издание одиннадцатое Ростов-на-Дону «Феникс» 2018 УДК 784 ББК 85.31 КТК 861 Р69 Романец Д. Р69 Нотная

ББК УДК Я92 Я92 85.310.701 784.94 Татьяна Яценко Сольфеджио для самых маленьких. СПб.: Питер, 2014. 64 с.: ил. (Серия «Вы и ваш ребенок»). ISBN 978-5-496-00420-6 Татьяна Яценко дипломированный педагог-музыкант,

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с углубленным

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рославльская детская музыкальная школа имени М. И. Глинки» «Формирование и развитие навыка чтения нот с листа в классе

Первые шаги начинающего пианиста Открытый урок Дата: 21.10.2011 Время: 13.55-14.30 Преподаватель: Фролкова О.А. Учащаяся: Кочеткова Лиза 1 класс Цель урока: Обмен опытом преподавателей АДШИ Задачи: 1.Первый

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 9 Песенно-игровое творчество дошкольников Музыкальный руководитель Шарова И.Ф. г. Наро-Фоминск 2017 г. Приобщение ребёнка к музыке

1 1.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА «СОЛЬФЕДЖИО» За время обучения учащиеся должны приобрести целый ряд практических навыков: уметь правильно и интонационно точно петь выученную мелодию, один

1 Урок 18 Запомни ТЕМП это скорость музыки МЕДЛЕННО УМЕРЕННО БЫСТРО АДАЖИО АНДАНТЕ АЛЛЕГРО Послушай стихотворения и отметь слова, которые говорят о скорости. К какому виду ТЕМПА они относятся? 2 Определи,

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МСТЕРСКАЯ СЕЛЬСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» МБУДО «Мстерская сельская ДШИ» План открытого урока Тема: Донотный период обучения. Формы работы

октябрь 1 Месяц Тема и содержание занятия дата навыка поведения на занятии, в школе. представления об осеннем времени года. представления о длительностях: четверть, восьмая. Освоение нот «ля», «соль» первой

Раздел: Музыкальная азбука или где живут ноты(5ч.) Тема: Знакомство с фортепианной клавиатурой: изучение регистров фортепиано. Расположение нот первой октавы на нотоносце и клавиатуре. Виды деятельности:

День открытых дверей детского сада Воспитатель: Иванова А.И. Драматизация русской народной сказки «Теремок» с детьми первой младшей группы. Программные задачи: Развивать творческое воображение детей, учить

II четверть 7 занятий I четверть 8 занятий четверть Кол-во часов Дата проведения ния Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская

Конспект интегрированного занятия по развитию речи (группа раннего возраста) Тема: «Поздравляем наших мам» Подготовила: воспитатель Андреева Татьяна Васильевна Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная,

Оренбург, 2015 Выполнила: Михайлова Е.А. МИЛЫЙ ДРУГ! Приглашаю тебя в увлекательное путешествие по миру музыки. В нём ты услышишь звуки родной природы, голоса птиц и зверей, русские народные песни, замечательные

Перспективно- календарный план работы кружка СЕНТЯБРЬ: Мониторинг знаний и умений детей в области «Музыка». Дата 1 неделя «Давайте познакомимся» Пропой своё имя знакомство с микрофоном 1 год обучения ОКТЯБРЬ

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО (ЮНОШЕСКОГО) ТВОРЧЕСТВА Выборгского района Санкт-Петербурга Учимся играть по нотам Начальный курс игры на аккордеоне для

Открытое занятие по сольфеджио в ЭВТС «Новое поколение» (подготовительная группа (возраст 6-8 лет) Тема: Звуки музыкальные и немузыкальные (шумовые). Бабич О.В., педагог дополнительного образования ГБОУДО

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей детская музыкальная школа 3 г. Белгорода СОГЛАСОВАНО: Директор МОУ ДОД ДМШ 3 2009 г. Е. М. Мелихова Адаптированная образовательная

Задание 1 1) Ответьте на вопросы устно: - Сколько ступеней в минорной гамме? - Какая ступень находится ниже первой? - Между какими ступенями в миноре полутоны? - Где в гамме идут подряд две неустойчивые

Сколова Татьяна Сергеева, Рогаль Бэлла Юрьевна, музыкальные руководители, Ступаченко Лариса Евгеньевна, Шведова Оксана Владимировна, воспитатели, МДОУ Детский сад 14 «Дубравушка», комбинированного вида,

1 Музыкальный букварь Первые шаги маленького музыканта К. Иванова Музыкальный букварь для самых маленьких Распевают звонко птицы, Дождь косой в окно стучится, Мышка в подполе шуршит, Колокол в тиши звенит.

ÓÄÊ 373:78 ÁÁÊ 85.31ÿ71 Ó91 Àâòîð À.Áóâàåâà Â îôîðìëåíèè êíèãè ïî ëèöåíçèè îò Shutterstock.com èñïîëüçîâàíû èëëþñòðàöèè: 100ker, Amalga, anan, andryuha1981, artlive, Bannykh Alexey Vladimirovich, Cecillia

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ. ПЛАН КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ. Декабрь 2015г. Соболева Людмила Борисовна, педагог дополнительного образования, руководитель вокальной студии «ГолосОК» МБУДО «ЦДОД «РАДУГА». Тема занятия: «Ритм»

З. Александрова УТРОМ Оля, Оля, Олюшка Встанет раньше солнышка, Встанет раньше солнышка, Говорит, как скворушка. А когда поест-попьёт, Как синичка запоёт. Как воробышек поскачет, Упадёт и не заплачет.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Музыкальное воспитание - уникальное средство формирования единства эмоциональной и интеллектуальной сфер психики ребѐнка. Раннее музыкальное развитие является эффективным средством

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 227 «Березка» общеразвивающего вида» Итоговое комплексное занятие /Речевое, познавательное, художественно-эстетическое развитие/

МЕСТО КУРСА «МУЗЫКАЛЬНАЯ ГРАМОТА» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ Учебным планом МАОУ Гимназии 8 «Лицея им. С. П. Дягилева» по дополнительному образованию в «школе развития» отводится 5 ( в неделю). СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО

Международный Фестиваль Культуры и Искусства Я вхожу в мир искусства «Где живут музыкальные звуки?» (сценарий мероприятия. Возраст участников 1-7 класс, 6-14 лет.) Бушуева Екатерина Викторовна преподаватель

Серия «Мои первые ноты» С. И. Гусева ПУТЕШЕСТВИЕ В МУЗЫКАЛЬНУЮ СТРАНУ МУЗЫКАЛЬНАЯ АЗБУКА Творческая тетрадь для детей с наклейками Издание второе Ростов-на-Дону «Феникс» 2018 УДК 786-053.2 ББК 85.988 КТК

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств 3» Итоговый урок в группе отделения эстетического образования Открытый урок с учащимися 6-7 лет, срок

Иоланта Опера не очень сложная, не очень длинная (иногда идет с антрактом после монолога Эбн-Хакиа, иногда вообще в одно действие), но она на внимание. Есть ряд мест, в которых те, кто играет первый раз,

Музыкальная поляна 2 Демонстрационный: фланелеграф. Составить игровое поле: в верхний угол прикрепить солнышко, а внизу небольшие цветочки, фигуру девочки. Три больших василька и пять маленьких для фланелеграфа.

выполнила: преподаватель по классу фортепиано Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Узловская детская школа искусств Дыкина Екатерина Вячеславовна 2018 год Пояснительная записка

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка детский сад 188» воспитатель Харитоненко Светлана Сергеевна Литературное развлечение «По дорогам сказок» (вторая младшая

Лиса (поет). Петушок, Петушок, Золотой гребешок! Выгляни в окошко, Дам тебе горошку! Петушок открывает окошко, высовывает головку и смотрит: кто тут поет? Лиса хватает его и убегает. Лиса бежит, а Петушок

Непосредственная образовательная деятельность во 2-й младшей группе Музыкальный руководитель Тема «Помощники Петушка» Глазкова Ж.В. Образовательная область «Музыка» Интеграция образовательных областей

СОЛЬФЕДЖИО Рабочая тетрадь 1-ой курс Содержание Урок 1 Названия звуков. 1 Урок 2. Обозначение длительностей звуков.. 7 Урок 3. Запись нот малой о первой октав на добавочных линиях нотного стана. 11 Урок

Муниципальное автономное учреждение культуры дополнительного образования ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 7 имени С.В. Рахманинова ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ПУТЬ

ФАМИЛИЯ КЛАСС - ИМЯ Отметьте верный вариант ответа. Время выполнения работы - 90 минут. 1. Определи правильную последовательность событий в русской народной сказке «Лиса и волк». A. B. C. D. E. F. G. 1

Музыкальное лото 2 Игровой материал: карточки по числу играющих, на каждой нарисованы пять линеек (нотный стан), кружочки ноты, детские музыкальные инструменты (балалайка, металлофон, триола). Ребёнок-

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа предназначена для индивидуальных занятий курса «Основы теории музыки» учащихся обучающихся в музыкальной студии им.д.б.кабалевского. Курс является одним из основополагающих

1 БОЛЬШИЕ И МАЛЕНЬКИЕ Программное содержание: Учить детей различать короткие и долгие звуки, уметь прохлопать ритм. Ход игры: Педагог предлагает детям послушать, кто идет по дорожке и повторить, как звучат

«Музыкально-дидактические игры» Для второй младшей группы Зайцы. Цель: Развитие слуховое восприятия и музыкальной памяти. Задачи: Упражнять детей слушать музыку. Различать характер музыки: веселая, плясовая

СОЛЬФЕДЖИО Рабочая тетрадь 2-ой курс Содержание Урок 1 Строение натурального мажора и минора. Тетрахорд. Буквенное обозначение нот. 1 Урок 2. Гармонический и мелодический минор. Тональности с двумя диезами.

Музыкально-дидактические игры (средняя группа) «В ЛЕСУ» Программное содержание: Развивать у детей звуко-высотный слух, учить различать высокие, низкие и средние звуки. Развивать чувство ритма, учить различать

Третьякова С.А. Юным домристам и балалаечникам Магадан 015 Третьякова С.А. Домришко: методическое пособие / С.А. Третьякова.- Магадан, 015.- с.: ил. Предлагаемый сборник предназначен для детей 7-9 летнего

МУЗЫКАЛЬНОЕ ЛОТО Игра для развития звуко-высотного слуха детей 5-7 лет Ребёнок-ведущий играет мелодию на одном из инструментов вверх, вниз или на одном звуке. Дети выкладывают ноты-кружочки от первой линейки

Домашние музыкальные игры «Посылочка» Взрослый сообщает ребенку, что к ним пришла посылка, показывает ее, достает музыкальный инструмент (или несколько) и предлагает выступить в концерте перед куклами

Структурное подразделение детская школа искусств государственного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с.красносамарское м.р. Кинельский Самарской области Конспект урока по

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРЕДМЕТА В результате двухгодичного обучения по предмету «Сольфеджио» учащиеся должны обладать: - сформированными начальными навыками музыкально-ритмической деятельности

План конспект Открытого урока педагога Горобцовой Галины Вячеславовны в классе фортепиано. Урок проведѐн с учащимся 3 класса общеэстетического отделения Горобцовым Георгием. Использована вариативно-адаптированная

УДК 372.3/.4 ББК 74.268.51 Ш18 Галина Петровна Шалаева Печатается с разрешения издательства ООО«Филологическое общество СЛОВО» Ш18 Шалаева, Г.П. Музыка / Г. П. Шалаева. М.: АСТ: СЛОВО, 2009. 128 с. (Первый

Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1770» «ПРИНЯТО» на заседании Педагогического совета Протокол от«20 г. ремыкин Дополнительная

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Дюймовочка» Конспект развлечения (подготовительная группа) КВН «Разноцветный мир». Воспитатель по изодеятельности: Каргапольцева

Пояснительная записка Тема: «МАТРЕШКА-ДЛИТЕЛЬНОСТЬ» Показательный урок в 1-м классе по предмету сольфеджио Цель работы совместить игру в процессе предмета сольфеджио, учитывая возрастное образное восприятие

Конспект НОД для подготовительной группы «Добро пожаловать в страну Музыкальных звуков» Цель Формировать знания детей о видах звуков, музыкальной грамоте. Развивать музыкальные способности посредством

Министерство культуры Республики Татарстан Управление культуры г. Лениногорска МБУДО ЛДМШ «им. Н.М. Кудашева» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА СОЛЬФЕДЖИО. срок обучения 7 лет г. Лениногорск 2015 год.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Косихинский детский сад 5, «Теремок»" В гостях у Петрушки (осеннее развлечение для детей второй младшей группы ) Воспитатели: Ротова Елена

Мамин праздник Под музыку в зал входят дети вместе с мамами. Ведущий. Сегодня не простой денёк, Сегодня- праздник мам. И зажигают огонёк Подснежник тут и там. Ребёнок: Умывшись солнышко с утра, Сверкает

ПРАВИЛА ПО СОЛЬФЕДЖИО ЗА 1 КЛАСС. КЛАВИАТУРА это чёрные и белые клавиши на инструменте, расположенные друг за другом в одном ряду. Каждая клавиша ЗВУК. РЕГИСТР это группа звуков, объединённых общим характером

14.01 2019 Зимующие птицы. Существительные Предложного падежа множественного числа с предлогом «НА». 1. Альбом 2 Теремковой Н.Э. стр. 26 упражнение 1, 2, 4. 2. Альбом 2 Теремковой Н.Э. стр. 29 упражнение

«В гости к теремку» развлечение для детей старшего дошкольного возраста в группах коррекционной направленности. Музыкальный руководитель О.В. Кухта В группу к детям приходит ведущий праздника с письмом.

Весеннее развлечение в старшей группе Воспитатели: Антонова Ю.Г. Снеткова Е. В. Ведущая: Только появились на деревьях почки, Новенькое платье сшила мать для дочки. С яркими цветами, и голубизною, Маленькую

Рабочая программа по сольфеджио для подготовительного отделения Автор-составитель: Вельмогина Марина Алексеевна 2017-2018 2018-2019 Пояснительная записка Данная программа предназначена для учащихся, ориентированных

Видеотека «Песенки инсценировки по методике Железновых» для коррекционной работы детей с нарушениями речи Подготовила: И. В. Зубаревой музыкальный руководитель МАДОУ МО г.нягань «Д/с 1 «Солнышко» Актуальность

Музыкально-игровая деятельность. Игровое занятие «Музыкальный теремок». Средняя группа. Разработала: Татьяна Владимировна Анощенкова - музыкальный руководитель МАДОУ детский сад 14 «Боровичок» (город Бор

МБОУ «Начальная школа-детский сад 5 «Елочка» День открытых дверей Интегрированное занятие по теме Воспитатель: Черкашина И.А. Моршанск 2012г. Весенние секреты. Цель: Продолжать расширять представления

Министерство культуры Московской области МОУДОД «Детская музыкальная школа» г. Дубна «Согласовано» «Принято» Педагогическим советом Протокол Л от «/3» & 20О&г «Утверждено» ОУДОД д м ш.) Экспериментальная

Разработала воспитатель МДОБУ «Детский сад 22 «Березка» г. Кудымкара Радостева А.А. Конспект открытого интегрированного занятия с элементами фольклора и нетрадиционными методами ИЗО «Во дворе у бабушки».

Конспект занятия (НОД) для подготовительной группы «Ваши права, дети». Цели: 1 Обобщить и систематизировать знания детей об их правах: все дети защищены Законом. 2 Учить определять права детей по отрывку

Урок 1 2 Клавиатура. Октавы. Регистр. Мелодия. Аккомпанемент Вся клавиатура делится на октавы и регистры. Расстояние между соседними нотами с одинаковыми названиями это октава. Низкий регистр Средний регистр

Пояснительная записка Тип и вид программы - модифицированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая ознакомительная программа художественной направленности. Предмет «Музыкальная грамота» представляет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 28 «Солнышко» Непосредственно образовательная деятельность по ознакомлению с художественной литературой «Сказки наши друзья» (С

Комплект диагностических методик по выявлению музыкального развития дошкольников и младших школьников 1. Оценка музыкального развития детей Критерии диагностики: 1. Сформированность звуковысотного слуха:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАЛАХТИНСКАЯ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «БАЯН, АККОРДЕОН», «ФОРТЕ

Открытый урок по предмету «Сольфеджио» Шевченко Анна Викторовна Тема урока: Изучение основ музыкальной грамоты в первом классе ДШИ. Урок проводится в 1 классе Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная

«Центр развития ребенка Детский сад 114» г. Сыктывкар Конспект занятия по формированию навыков здорового образа жизни в старшей группе «Волшебство дружной семьи» Воспитатель: Привезенцева Елена Александровна

Песенки, потешки, заклички для детей второй младшей группы 3-4 лет. «Пальчик-мальчик. » Пальчик - мальчик, где ты был? С этим братцем - в лес ходил. С этим братцем - щи варил. С этим братцем - кашу ел.

"Добро пожаловать в страну музыкальных звуков" Конспект ОД для детей старшего дошкольного возраста Музыкальный руководитель Костюкова Татьяна Михайловна МДОУ «Детский сад КВ 4 «Берѐзка»" г. Зеленокумск