Занятие русского языка и культуры речи с использованием компьютерных технологий "Синонимы"

1. Синонимы – слова, различные по звучанию, но близкие по значению.
2. Синонимы – слова, одинаковые по звучанию и значению.
3. Синонимы – слова, различные по звучанию, но близкие по значению.
4. Синонимы – слова, различные по звучанию, но близкие или одинаковые по значению.

- Выберите в паре верный ответ, не торопитесь, хорошо подумайте. Даётся одна попытка на выполнение каждого теста.

Выберите курсором нужный ответ и нажмите на левую клавишу мыши.

- Приведите примеры синонимов, одинаковых по значению.

- Приведите примеры синонимов, близких по значению. Какой вывод можете сделать? (В русском языке, гораздо больше синонимов, близких по значению. Синонимов, одинаковых по значению, очень мало.)

- Обратимся к этимологии этого слова, т.е. к его происхождению. Какая часть слова “синонимы” вам знакома? (“Онима” - имя.”) Греческий корень “син” означает “общий, сходный”.

2. Исследовательская работа

- Вернёмся к тексту, в котором многократно употребляется прилагательное “старый” (Приложение 1, Слайд 5).

- Вспомните, какой вывод вы сделали. (Текст звучит некрасиво, если в нём повторяется одно и то же слово, избежать навязчивого повторения можно с помощью подбора синонимов к этому слову.)

- Выбрать наиболее подходящий синоним для данного конкретного случая – значит, приблизиться к решению интересующей нас задачи: а как лучше сказать?

Подумайте, какие источники помогут найти ответ на этот вопрос. (“Толковый словарь”, “Словарь синонимов”.)

- Обратимся за справкой к синонимическому словарю под редакцией Чешко, в котором представлено 9000 синонимических рядов. Как вы думаете, что такое синонимический ряд? (Это слова, являющиеся синонимами.)

- Внимание на экран! Вы видите интересующий нас текст. Многократно повторяющееся слово “старый” из него исключено (Приложение 1, Слайд 6).

- Так как мы располагаем единственным словарём синонимов, воспользуемся выписками из него (Приложение 2).

- Рассмотрим статью, посвященную слову “старый”. На какой странице словаря синонимов она располагается? (стр.521). Что вы можете сказать об этом слове? (Прилагательное “старый” многозначное. К нему даны 6 синонимических рядов.)

Третий синонимический ряд со словом “старый” предлагается найти в статье, посвящённой прилагательному “давний”. Укажите страницу, на которой помещена данная статья. (Стр.115). И т.д.

- Итак, ваша задача – выбрать наиболее подходящий синоним в каждом случае, т.е. определить лексическую сочетаемость синонимов с другими словами.

Обсудите в парах, какой синонимический ряд сочетается с существительным “человек”. (I синонимический ряд). Какой синоним из этого ряда больше подходит в данном случае? Вспомните, какой источник поможет найти ответ на этот вопрос. (Толковый словарь.). Поработайте со словарём, используя слова I синонимического ряда. (В данном контексте человек может быть старый, престарелый.). И.т.д. (События – III ряд: давние, давно минувшие.)

Обычаи – IV ряд: старинные, древние, вековые, дедовские.

Одежда – II ряд: ветхая, обветшалая.

Времена – III ряд: давние, давно минувшие, стародавние, древние, далёкие; IV ряд: бывшие, прежние.) (Приложение 1, Слайд 7 – 11).

- Прочтите текст ещё раз и пронаблюдайте, соблюдаются ли теперь в этом тексте лексические нормы.

3. Тренировочные упражнения

а) Замена синонимов (тест 2)

- Потренируемся в правильном употреблении синонимов в речи на практических упражнениях.

Найдите на экране компьютера файл “Задание 2”. Откройте его. Прочитайте задание.

Слайд 12 (на экране и на компьютере)

Укажите номера предложений, в которых можно заменить один синоним другим.

1 а. Ученый нашел правильный путь решения проблемы. 1 б. У девочки были удивительно правильные черты лица.

2 а. Темная от загара кожа придавала мальчику очень здоровый вид. 2 б. Девочке не к лицу это темное платье. 2 в. Вечер был темный.

3 а. Принесли свежую газету. 3 б. Он ежедневно надевает свежую рубашку. 3 в. В лицо дул свежий ветер.

4 а. Улыбка ребенка обескуражила раздосадованного отца. 4 б. Широкая улыбка не сходила с лица молодого человека.

- К какому источнику в случае затруднения вы можете обратиться? (К толковому словарю).

- На выполнение задания отводится 5 минут.

- Что вы можете сказать об этих синонимах? Чем они отличаются? (Степенью проявления признака.) Первым в синонимическом ряду вы поместите синонимы с наименьшим проявлением признака. И так далее по нарастающей.

- На выполнение задания отводится 3 минуты.

- А теперь расположите эти синонимы в порядке убывания признака.

(Превосходный, классный, славный, хороший.) Сделайте вывод об этих синонимах. (Некоторые синонимы можно расположить в синонимическом ряду как в порядке убывания признака, так и в порядке его возрастания.)

- Можно ли сказать, что эти синонимы – одинаковые по смыслу? (Нет, они отличаются оттенками значения.)

- Пронаблюдайте, чем, кроме оттенков значения, отличаются друг от друга эти синонимы. (Стилистической окраской.)

- Вспомните, на какие группы можно разделить все слова стилистически. (Нейтральные – стилистически не окрашенные; книжные – высокие, придающие речи торжественность; стилистически сниженные – разговорные (слова, свойственные обиходной, разговорной речи, используются в бытовом общении) и просторечные (слова, свойственные нелитературной городской разговорной речи).

- Найдите среди этих синонимов стилистически окрашенные. (Классный, славный – стилистически сниженные, разговорные.)

- Назовите стилистически нейтральные синонимы. (Хороший, превосходный.)

в) Стилистические синонимы. (Тест 4).

- Продолжим работу над стилистическими синонимами. Найдите на экране компьютера файл “Задание 4”. Прочитайте задание.

Слайд 16 (на экране и на компьютере)

Определите стиль синонимов, расположив их в три столбика.

вояка, воин, боец;

мордочка, лицо, лик;

- Какой источник поможет выполнить это задание? (Толковый словарь)

- На выполнение задания отводится 8 минут.

- Как видим, нейтральное слово есть всегда, а книжного или разговорного синонима может и не быть. Пронаблюдайте, каких синонимов больше: разговорных или книжных? (Разговорных.) Словарь подтверждает это наблюдение.

г) Семантико-стилистические синонимы (тест 5)

- А сейчас вспомним всё, что мы говорили о лексических и стилистических синонимах. Найдите на экране компьютера файл “Задание 5”.

Слайд 18 (на экране и на компьютере)

1. Его (любовь, приверженность, слабость) к чтению радовала родителей.
2. Целых два часа они (беседовали, болтали , разговаривали) о всяких пустяках.
3. Ученики (писали, строчили, царапали) сочинение.
4. Вдоль кремлевской стены (идет, шагает, вышагивает) часовой.

- На выполнение задания отводится 5 минут.

- Итак, богатство лексических и стилистических синонимов в русском языке обязывает каждого говорящего или пишущего особенно продуманно относиться к выбору слова.

д) Аукцион синонимов.

- Проведём аукцион синонимов. Когда вы пишете сочинение или рассказываете о чём-то, вам не всегда удаётся подобрать синонимы к глаголам “сказать, говорить”. Постараемся сейчас решить эту проблему. Подняв руку и получив право на ответ, называйте синоним. Кто назовёт синоним последним, выиграет этот аукцион.

- Пронаблюдаем, какие слова не были названы вами. Внимание на экран!

е) Контекстуальные синонимы.

- Обратимся к творчеству мастеров художественного слова и пронаблюдаем, как они используют синонимы в своих произведениях. В качестве примера рассмотрим творчество писателя М.Е.Салтыкова-Щедрина. Внимание на экран!