Классный час "Хорошие зубы – залог здоровья"

У. Сейчас перед нами откроются страницы устного журнала «Хорошие зубы - залог здоровья» наш журнал как настоящий, только его не читают, а смотрят и слушают. Он может вам подсказать, для чего нужны здоровые зубы.

- А сейчас давайте улыбнемся друг другу.

Звучит запись песни «Улыбка».

«Человек – часть природы».

У. Самое сложное и удивительное из всего, что есть на Земле, - это человек! Человек мыслит, обладает речью, трудится. Он – часть природы – дышит, растет, питается, развивается. Организм человека состоит из органов, которые работают согласованно.

- С помощью какого органа вы видите, что нас окружает? (ответы детей).

- С помощь. Какого органа вы узнаете о том, что запел соловей? (ответы детей).

Загадки:

Мы на них стоим и пляшем, Ну, а если им прикажем, Нас они бегом несут. Подскажите, как их зовут? (ноги).

Один говорит, двое глядят, двое слушают. (Язык, глаза, уши).

У. Знать свой организм нужно, чтобы сохранить и укрепить здоровье. Ответы на вопросы:

- Что такое здоровье? (ответы детей)

- Как быть здоровым? (ответы детей)

У. Человеческий детеныш рождается беззубым. Позже к 2 годам вырастают постоянные зубы. Эти зубы надо беречь – больше зубов не вырастет.

- Чем покрыты наши зубы? (эмалью)

- Отчего может разрушиться эмаль зубов?

- Какое значение в жизни человека имеют зубы?

Д. Зубами человек откусывает и пережевывает пищу.

«Болят зубы – скорее к врачу!»

У. – Что такое кариес?

Д. Болезнь зубов с образованием в нем отверстия. (дырки)

У. При появлении даже маленькой дырки, нужно обращаться к стоматологу.

Ученик читает стихотворение И. Демьянова

«Плачет Костя»

Плачет Костя: ноют зубы. Чистить зубы он не любит. Ни снаружи, ни внутри – Разболелись сразу три! Вот сверло жужжит от злости, Зуб сверлит, ругает Костю: «З-зубы чис-с-стить ты не л-л-любишь, Вот со мной и стал з-зна-к-ком! Чис-ти з-зуб-бы, Чис-ти з-зуб-бы! Пор-р-рош-ком, Пор-рош-ком.

Выступления учеников с сообщениями «Из истории зубной щетки и зубного порошка».

1-й ученик. Конечно, сейчас невозможно установить, когда, где и как появилась зубная щетка – незаменимый инструмент здоровья. Наверное, какой-нибудь наш далекий предок проснулся утром в пещере с неприятным вкусом во рту, взял прутик, пожевал его конец и начал чистить зубы. Кстати, в Индии до сих пор на базарах продают такие «зубные щетки» - веточки дерева ним, его сок обладает дезинфицирующим свойством и укрепляет десны.

2-й ученик. Жители Сибири и Урала для чистки зубов пользовались жевательной мастикой, которую варили из сосновой смолы. Зубная же щетка той «конструкции», к которой мы все привыкли, появилась не так уж давно. В конце 18 века в Германии открылась первая фабрика зубных щеток. В наши дни чуть ли не каждая фирма предлагает свою конструкцию зубных щеток.

- А сможете ли вы придумать свою зубную щетку?

Творческое задание.

Задание: Нарисовать зубную щетку будущего и рассказать о ее работе.

Выставка рисунков учащихся.

«Полезные советы»

У. Чтобы не болели зубы нужно полноценно питаться: есть много зеленых овощей, фруктов, мясо, рыбу, яйца, пить молоко. Не ешьте слишком много конфет и не увлекайтесь сладкой газированной водой.

Сценка «Бабушка гостинчик»

Бабушка. Здравствуй, внучек! А я тебе гостинчик принесла. Очень полезный для зубов. Угадай, что здесь?

Учитель. Потрогал Илюша бабушкин кулёк: в нем что-то круглое, твердое, на маленький апельсин похоже … и не угадал! В кульке оказалась репка. А бабушка сказала…

Бабушка. У нас в деревне ребятишки любят хрумкать репку, морковку. Овощи чистят и укрепляют зубы. А у сластен, у тех, кто лакомится вафлями, булочками, конфетами, зубы – то чаще всего и болят.

У. – Почему же полезно есть сырые овощи и фрукты? (ответы детей)

• грызть зубами орехи?
• держать в зубах иголки?
• открывать зубами бутылки с водой?

Если нельзя, то почему? (ответы детей)

Послушайте рассказ «Щелк – орех раскололся»

1-й ученик

- Во, какие у меня зубы! – похвастался Гриша и вынул из скорлупы отличное ядрышко.

2-й ученик

- И я так могу! – не выдержал Саша. Положил орех между зубами. Напрягся. Никак. Щелчка не получилось.

- Ой-ой-ой! – закричал Саша. Орех остался цел, а на ладошке лежал… зуб.

У. – Почему так случилось? (ответы детей)

Ребята в группах.

Задание. Назовите правила ухода за зубами.

Задание. Как правильно чистить зубы (показать и рассказать).

Задание. Какие продукты позволят сохранить здоровые зубы и почему?

(На парте лежат продукты питания: конфеты, творог, яблоко, вафли, варенье, орехи, огурец).

Задание. Какую зубную пасту ты бы выбрал и почему? (рисунок)

«Берегите зубы!»

У. Здоровые зубы украшают лицо человека, способствуют правильной и красивой речи.

Игровая часть.

1-й чтец.

Вам, мальчишки и девчонки, Приготовили советы мы.

2-й чтец.

Если наш совет хороший, Вы похлопайте в ладоши.

1-й чтец.

На неправильный совет Говорите: нет, нет, нет.

2-й чтец.

Постоянно нужно есть Для зубов для ваших. Фрукты, овощи, омлет Творог, простоквашу. Если мой совет хороший Вы похлопайте в ладоши.

1-й чтец

Не грызите лист капустный, Он совсем, совсем не вкусный, Лучше ешьте шоколад, Вафли, сахар, мармелад. Это правильный совет?

2-й чтец.

Говорила мама Любе: - Я не буду чистить зубы. И теперь у нашей Любы Дырка в каждом, в каждом зубе. Каков будет ваш ответ? Молодчина Люба?

1-й чтец.

Блеск зубам чтобы придать, Нужно крем сапожный взять. Выдавить полтюбика И почистить зубики. Это правильный совет?

2-й чтец.

Ох, неловкая Людмила На пол щетку уронила. С пола щетку поднимает, Чистить зубы продолжает. Кто даст правильный совет? Молодчина Люда?

1-й чтец.

Навсегда запомните, Милые друзья, Не почистив зубы, Спать идти нельзя. Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши.

2-й чтец.

Зубы вы почистили И идите спать Захватите булочку Сладкую в кровать. Это правильный совет?

1-й чтец.

Запомните совет полезный, Нельзя грызть предмет железный. Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши.

2-й чтец.

Чтобы зубы укреплять, Полезно гвозди пожевать. Это правильный совет?

1-й и 2-й чтецы (хором)

Вы, ребята, не устали Пока здесь стихи читали? Был ваш правильный ответ, Что полезно, а что нет.